济南对来复课的灾区学生实行"新闻保护"的心理关爱意义

李华新
 
 
   为保证灾区孩子在济南期间正常的学习和生活，尽快平复灾后心理创伤，济南对前来复课的学生实行“新闻保护”，未经当地政府和市教育局批准，谢绝媒体对学生的采访。
 ６月５日７时１７分，四川省北川县擂鼓镇８０９名小学生和随行的４０名教师，乘坐从绵阳开出的专列抵达济南，他们将在济南开始为期两个多月的学习生活。随后，第二批５００多名初中生和随行的３０名教师也将赶赴济南复学。这是目前全国异地安排灾区学生过渡复课人数最多的一次。（新华社济南６月５日电）
 
　　据了解，济南安排了４所具有食宿条件的学校承接灾区学生，并从部分学校抽调了优秀师资力量负责灾区学生的学习和生活。
 这些孩子到济南后，学校先要安排他们查体，还计划利用双休日和节假日组织灾区师生外出参观，开展文体娱乐活动。
 根据安排这些孩子将不会放暑假，目的是让这些孩子尽快补上拉下的课程，而且为了能够开拓这些孩子的视野，对于假期间的课外活动，已经做了周到细致的安排。比如参观济南市当地的人文景点，风景名胜并且要组织丰富多彩的课外活动。
 
　　据介绍，为了保证灾区师生的正常学习和生活，未经当地政府和教育部门批准，各安置学校要谢绝媒体对学生的采访。对前来采访的新闻媒体要严格控制人数，原则上不安排一次超过５人以上的灾区师生同时接受采访，同一名灾区师生不接受２次以上的采访。未经批准，安置学校要谢绝任何单位和个人到校内开展各类慰问和志愿服务活动。

   这样做到目的是要给这些灾区来到孩子能够有一个安静的学习环境，安置学校将谢绝任何单位和个人到学校开展慰问和志愿服务活动。

  济南市的这次规定，是非常具有人道主义精神心理学意义的，因为这些学生来到一个陌生的地方，除了对其进行生活上的安慰和照顾之外，心理的精神的关注也是十分重要的。来到济南，当地政府和广大市民肯定会表达，对这些来自灾区孩子的关爱之情，这样的一些规定不是没有人情味，而是恰恰体现出来这种人文主义情结。

   这些孩子在济南异地，可定会生活的很愉快，出此之外，还需要对这些孩子进行心理上的抚慰和关怀，而这些活动的开展异地你公司要有利于这些灾区学生心理的健康成长。因此当这些孩子来到一个新环境，能够让这些孩子获得心灵的抚慰的空间，也应该是有序和具有精神空间余地的。而不是以往的那种用一窝蜂的似的关怀，过后便是长时期的冷清，预期那样，倒不如组织有序的疏密相间的关怀更具有真正的体贴关心的意义。

   （济南 李华新）