第二篇 劳动
《新华字典》对劳动的解释是：“人类创造物质或精神财富的活动”。按此解释分析，凡是没有“创造物质或精神财富的活动”都不是劳动。比如，保管和运输物品是保护和移动物质财富的活动，教育是继承人类精神财富的活动，商业、金融、保险、政府机关工作是服务性质的活动，它们都不是“创造物质或精神财富的活动”，因此也就都不是劳动。也就是说，它将劳动的概念限制在生产、科研、文化作品等“创造物质或精神财富的活动”这几个方面。这就等于说保管员、驾驶员、教师、商店营业员、银行职员、医生、政府职员、公安人员的工作都不是劳动。这显然是不合常理的。如果将这些非“创造物质财富或精神的活动”定义为劳动，那么劳动定义的范围就应该扩大为：人类创造和管理财富的活动。
为病人进行按摩治疗是劳动，但它既没有创造也没有管理“物质或精神财富”，因此说该定义仍然存在一定问题。如果将社会中的管理、经营和服务部门的运行功能也看成是一种财富，即“功能财富”，那么劳动的定义就扩大为：人类创造和管理物质、精神和职能财富的活动。这样，社会中的保管、商业、医疗等活动就全部包括在劳动定义之内了。根据以上定义进行推断，与劳动相对存在的就是没有创造和管理财富以及破坏财富的无效活动和犯罪活动。该定义的特点是通过财富的得失来判定劳动。还有一个问题：劳动以创造出的财富为判断标准，还是以创造财富的目的为判断标准？如果是前者，那么工人制造废品过程中的活动就不是劳动。如果是后者，那么工人制造废品过程中的活动就是劳动。两者之间有着本质的区别。理论应该是严密的，不应该有半点的含糊。创造财富的过程也是消耗财富的过程，创造出的财富大于消耗掉的财富才能有新的财富产生，才能说是创造了财富。也就是说，有赢余的是劳动，没有赢余的就不是劳动。消耗在产值上的活动不是劳动，只有消耗在利润上的活动才是劳动。这显然是没有道理的。由此可见，应该以创造财富的目的为判定劳动的根据，而不应该以创造财富的效果作为判定劳动根据。
《政治经济学》词典对劳动一词有两种解释：一是“劳动力的使用或消费”；二是“人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程，是人通过有目的的活动来改变自然物”。第一种解释用劳动的作用来解释劳动，就好比说，汽车是汽车运输能力的使用或消费。这种解释难以使人理解，没有任何意义。在第二种解释中，劳动只包括人类针对物质的生产活动，不包括针对劳动者的服务类活动。这就将人类的商业、金融、教育、管理等活动排除在劳动定义之外了。这显然是不能让非物质生产劳动者所接受的。
定义是对常理的概括，需要符合常理。
从常理看，工人做工是劳动，农民种田也是劳动，凡是创造物质财富的活动都是劳动；科学家搞科研是劳动，作家和艺术家搞创作是劳动，教师教育学生也是劳动，凡是创造精神财富的活动都是劳动。这些都符合《新华字典》中“创造物质或精神财富”定义的要求。那么学生学习是不是劳动呢？一般认为它不是劳动，因为它没有为社会创造物质财富和科研成果。其实从创造财富的角度讲，学生学习的过程就是在头脑中储存精神财富的过程。学习的越多，所获得的精神财富就越多，因此说学习的过程也就是创造精神财富过程，是劳动的过程。科学家向大自然学习是劳动，徒弟向师傅学习是劳动，学生
那么怎样的劳动定义才能既符合常理，又符合定义全面概括的要求呢？
从生理学角度讲，劳动是人类有意识的活动，它区别于人类的本能活动。但是人类的消费活动、犯罪活动也都是有意识的活动，因此这一定义不符合人们对劳动的普遍认识。由此可见，劳动只是人类有意思活动的一部分，而不是人类的全部有意思活动。
从财富创造效果角度讲，创造出财富的活动是劳动，没有创造出财富的活动就不是劳动。按此定义劳动，如果医生没有将病人的病治疗好，那么他的工作就不是劳动；如果工人在生产中出现失误，生产出废品，那么他的工作就不是劳动。这在显然是不符合常理的。由此可见，判定一种活动是否是劳动，不是看它的活动结果，而是看它的活动种类。
从劳动的“劳”子来看，它具有辛苦的意思，从这一角度讲：劳动是人类的一种辛苦活动。从事实看，劳动的确是一种辛苦的事情。工人做工非常辛苦，农民种田更是辛苦，为他人提供服务很辛苦，因此说他们的这些辛苦活动都是劳动。相对来说，娱乐活动就是一件轻松愉快的事情，因此说它不是劳动。虽然该定义娱乐活动从劳动中分离出去，但是，学生学习也是辛苦、罪犯犯罪的活动也都是非常辛苦的，因此将劳动定义为“辛苦的活动”不能将学生学习和罪犯犯罪等这些常理公认的非劳动分离在定义之外。
从利益得失角度讲，劳动人类有益的活动，它具有褒义特点的，即对人类生存有益活动才能称其为劳动，否则不是劳动。与其相对存在的是无益活动和犯罪活动。比如，罪犯杀人不是劳动，公安机关枪毙罪犯就是劳动，因为枪毙罪犯可以为人们创造安全的生活环境，起到了服务于广大民众的作用。再如，侵略战争活动是犯罪活动，不是劳动，而维护和平、打击侵略者的活动是制止战争的活动，是保护人民安全的活动，所以说它是劳动。但是，以此作为劳动定义不能将消费活动排除在外。比如，个人的娱乐、体育以及其他消费类活动都是有益活动，但是它们都不是人们所理解的劳动。比如，个人娱乐和体育活动可以促进身体健康，是有益活动，但是过度活动会损害健康，它又是一种无益活动。再如，创造财富是有益活动，但是错误的操作会损失了财富，是无益活动。另外，有益活动与无益活动和有害活动之间没有绝对的划分界限，有些活动是利害各半的，比如生产武器的活动是劳动，但是武器对人类的作用是不确定的。因此，以利害得失来判断劳动也是不符合常理的。
从生活目的角度讲，劳动是人类为满足自身生活需求所进行的各种活动。人类在生活中有吃、穿、住、用、娱乐、教育、健康、理财、人身财产安全等各种不同的需求，因此为满足这些需求所进行生产、运输、交换、保管、文艺、医疗、教育、金融、治安等活动都是劳动。但是，这种定义不能将娱乐活动、学习活动和犯罪活动排除在定义之外，因为这些活动也都是在满足活动者的消费需求。如果将犯罪活动也定义为劳动，那将不能被人们所接受。因此，“满足自身生活消费需求”不能作为劳动定义。
从常理看，凡是社会中各种工作岗位上的活动都是劳动。概括讲就是：人类提供生活资料生活服务活动是劳动，即劳动是人类提供生活资料和生活服务的活动。相对说，享受生活资和生活服务的活动就不是劳动。老师在为学生提供教育服务，因此老师的教学活动是劳动。学生在享受学校提供的教育服务，因此学生的学习活动不是劳动。犯罪活动不但没有为人类提供生活资料和生活服务，而且还会造成社会财富的大量损失，因此说犯罪活动不是劳动。个人在单位工作、利用电视和电脑进行工作、在家做饭、打扫卫生等活动是“提高生活资料和生活服务”的活动都是劳动，而个人的吃饭和以娱乐为目的的看电视、玩游戏、玩电脑、体育锻炼等非“提供生活资料和生活服务”的活动都不是劳动。这样，劳动定义就满足了常理和概括的双重要求。
“提供生活资料和生活服务”都属于人类生活的供给活动，因此可以说：劳动是人类创造生活供给的活动。相对讲，没有创造供给和消费供给的活动都不是劳动。人类本身既是供给的创造者，也是供给的消费者。在创造供给过程中所进行的活动是劳动，在消费供给过程中所进行的活动不是劳动。具体讲，凡是为人类提供生活资料和生活服务供给的活动都是劳动，凡是消费生活资料和生活服务供给都不是劳动。自己吃饭是一种消费活动，不是劳动，而帮助别人吃饭是提供服务的活动，是劳动。虽然吃饭可以使人产生体力，但是体力并不是生活供给。供给和消费指的是生活资料和生活服务的供给和消费，而不是人类本身的供给和消费。创造供给是劳动，消耗供给不是劳动。比如，农民种地是劳动，——因为他种地的活动变成了粮，而吃饭就不是劳动，——因为吃饭消耗粮食，把粮食变成了垃圾。如果说自己吃饭是劳动，那么就很难让人接受。如果说帮助别人吃饭是劳动，那么就会被人们所认可。使大家能够普遍接受的就是常理，既大家都公认的道理。
人类为了生存，就要不断创造财富，创造用来维持生存的各种物质资料。离开有劳动人类将不能生存，更谈不到经济发展和过上美好幸福的生活。劳动是社会经济运行和发展的基本动力。有了劳动，社会才能进行劳动产品的生产，才能满足社会成员的消费需求，才能不断改善社会成员的生活条件和生存环境，才能促进社会经济不断向前发展。劳动是人类社会中最基本和最宝贵的财富，珍惜劳动也就是珍惜人类最宝贵的财富，浪费劳动就是浪费了人类最宝贵的财富。虽然劳动是人类最宝贵的财富，但是在现实社会中却存在着大量浪费劳动的现象，比如大量劳动岗位人员超编、大量的劳动不能为社会创造有用价值、大量劳动者处于失业状态等等。研究经济学的基本目的之一，就是解决劳动力浪费问题。要解决这一问题，就需要对劳动进行更加深入的了解。
第五章 劳动分类
人们在生活中有着多种不同的消费需求，因此就需要通过各种不同的劳动方式来进行满足。于是就形成不同的劳动分类。比如，人类生存需要消耗大量的物质资料，这些物质资料都需要通过生产来进行供给，于是就出现了生产劳动。又如，人类生存不仅需要消费品，而且还需要对本身的健康加以保护，对社会政治和经济秩序进行管理，需要对生产出来的产品进行分配，于是就出现了服务性质的劳动。再如，有些劳动需要通过大脑进行复杂的思考，将其思考过程分离出来就变成了脑力劳动；有些劳动只需要按照固定程序进行实际操作，不需要进行复杂的思考，这就是所谓的体力劳动。还有，劳动者不仅可以依靠自身能力进行劳动，而且可以利用各种自然能量帮助劳动，于是也就有了人力劳动和物力劳动的区别。
第一节 获取劳动
在原始社会中人类还没有掌握生活用品的生产方法，他们人类所使用的一切消费品都是由大自然所直接提供的。这些生活用品不需要进行生产加工就可以直接使用，比如直接食用的动植物和用来居住的山洞等等。虽然这些自然物品不进行生产加工就可以使用，但是，由于自然产品分布在广阔凶险的自然环境中，所以在采集和猎取自然产品的过程中同样要付出大量的劳动。所谓的获取劳动，就是在采集和猎取自然产品的过程中所付出的劳动。
获取劳动又可分为两个种类：一是采集劳动；二是捕猎劳动。采集劳动是劳动者在采集自然物品中所付出的劳动，它是不改变所获物品本身形态的劳动。比如在采集植物果实、支干过程中所付出的劳动和在开采矿物过程中所付出的劳动等等。捕猎劳动是劳动者在捕猎动物过程中所付出的劳动，比如捕兽、捕鸟和捕鱼劳动等等。虽然采集劳动与捕猎劳动有所不同（一个针对静物，一个针对动物），但是它们有一个共同点，就是在劳动过程中并没有改变所获物品的原有形态。比如采集来的野果和捕获来的野生动物并没有改变其获取之前的原有形态。
劳动者在从事获取劳动的过程中，他们不但可以通过获取自然产品来获得生活用品，而且可以通过掠夺他人的物品来获取生活用品，因此在现实生活中经常出现掠夺他人财产的现象。这种现象小至偷盗抢劫，大至侵略战争，对人们生活造成极大伤害。从大自然中获取财富可以使人类社会的生活用品或财富总量得以增加，而从他人手中掠夺财富则不能使人类社会的生活用品或财富总量得以增加，因此，这种掠夺他人财富的活动只能称其为犯罪活动，不能称其为获取劳动。
第二节 生产劳动
在大自然中，有些物品是不需要生产加工就可以直接进行使用的，但是有些物品必须通过生产加工才能进行使用。所谓生产，就是将原来没有的物品创造出来。所谓生产劳动，就是在创造新物质资料过程中所付出的劳动。具体讲,就是将不能或不易直接使用的物品改变成直接使用物品的劳动。比如将木材加工为桌椅、将石头砌成房屋、将粮食加工成各种食品、将石油加工成汽油和各种化工产品、将多种材料组合加工成各种复杂生活和生产用产品、将一粒种子培育出多粒粮食、将饲料转变为鸡肉和鸡蛋……等等。反过来讲，凡是没有改变物品形态的劳动都不是生产劳动。比如物品的运输和保管都不是生产劳动。
另外，生产劳动还包括写文章、绘图、画图和书法等生产思想产品和艺术产品的劳动。人类的精神财富不能长期保存在人的大脑中，即使可以长期保存，别人也难以对其进行了解。因此，人类的思想产品并不单纯是思想本身，而且还包括思想的图文表达方式。大脑的思维通过手的活动将个人的思想内容表达出来，这就是生产思想产品的全部过程。比如将人的思想写成文章、诗词，将自然风光画在纸上。文章是思想产品，图画和书法是艺术产品，因此说进行文章、图画和书法创作的劳动同样是改变物体形态的活动，同样是生产劳动。
还有一种特殊的生产劳动，就是生产人类自身的劳动。在人类的生存过程中，不但要进行物品的生产，而且还需要进行自身的生产。人类通过自身的生产可以保持一定的人口数量，保持继续繁殖和生存的努力。人类的自身生产包括思想和身体两个方面，因此，生产人类自身的劳动也就分为生产思想——改变大脑物质形态的劳动和生产身体——改变身体物质状态的劳动。比如消耗在教育、学习和科学研究等方面的劳动就是改变人类大脑形态并使其产生新思想的生产劳动，消耗在吃、穿、住、用方面的劳动就是改变人身体物质状态的生产劳动。
通过物品的生产劳动可以获得新的物品品种，可以满足新的消费需求。比如电视机、电脑、可以满足人们的文化消费需求，汽车、飞机等交通工具可以满足人们的交通需求，图书可以满足人们的精神消费需求等等。通过人身生产劳动可以培养出具有各种不同劳动技能的劳动者，可以满足社会中各行各业对具有不同能力劳动者的使用需求。比如通过培养教育人才、科研人才、医务人才、管理人才、物品生产人才，就可以满足学校、科学院、医院、政府机关、工厂的各种不同人才需求。有了多种形式的生产劳动，那么人们的多种消费需求也就可以得到充分满足，人们的日常生活也就变得更加丰富多彩了。
从经济运行的角度讲，生产劳动和获取劳动本身也是一种物品或价值的消费活动，但这是一种有价值回报的活动，而不是单纯的消费活动。比如，在获取劳动过程中劳动者消耗了大量的劳动，但同时获得了大量自然产品，为社会增加了新的价值。再如，在生产汽车的过程中消耗了多种原材料和劳动的价值，但是创造出汽车这一新的产品和价值。在正常的社会经济运行过程中，劳动和物品的消耗量往往小于劳动和物品的生产量，因此人类社会中的物品、财富或价值的数量也在不断增长。由于人类劳动能力和劳动效率的不断提高，使其逐渐拥有极其强大的生产能力，因此，人类社会在经济发展方面也就取得了如今这样的辉煌成绩。
第三节 服务劳动
获取劳动和生产劳动都能够为人类社会创造新的产品或包含在新产品中的价值，但是还有一些劳动没有为社会创造新的产品或价值，它们所起到的只是保护和移动产品或价值的作用。所谓服务劳动，就是移动和保护劳动产品或价值的劳动。比如在劳动者在政府、军队、法院、商店、银行、交通和企业管理等部门中的所进行的各种劳动。由于在服务劳动的过程中并没有新的产品产出，因此也就没有新的价值产生。由于服务劳动并没有创造出新的价值，而且在劳动过程中还要消费掉大量的价值，因此说服务劳动是一种单纯的产品或价值的消耗劳动。
不仅在非生产部门中存在服务劳动，而且在生产部门中同样存在着服务劳动。比如生产部门中生产管理和运输劳动。如果说搬运物品的劳动是生产劳动，那么多少次对物品的搬运可以改变其物品的形态呢？不能。因此说物品运输的劳动不是生产劳动，只能说它是服务劳动。如果说生产部门的管理劳动是生产劳动，那么也就不能说生产部门之外的管理劳动没有参与生产过程。这样一来，社会中的所有劳动也就都变成了生产劳动。这显然是讲不通的。
既然服务劳动并非是创造产品或价值的劳动，那么它在社会中占总劳动量的比例越小越好。就是说，社会中获取劳动和生产劳动所占的比例越大，那么社会总体的劳动效率就越高，产品生产数量就越多，价值或财富的增加速度就越快，社会经济发展的速度也就越快。否则相反。因此，从促进社会经济发展的角度讲，应该将服务劳动所占的比例控制在最低水平。但是，目前人类社会中的服务劳动比例较大，对生产力发展起到极大的拖累作用。
第四节 脑力劳动
脑力劳动是人类创造和继承精神财富的思维活动。所谓的精神财富，也就是人类在长期的生存过程中所总结出来的做人和做事的方法，因此从具体的角度讲，脑力劳动是人类研究和继承做人做事方法的思维活动。所谓做人和做事的方法，其实就是科学的生存方法，因此说，脑力劳动是人类研究科和继承科学生存方法的思维活动。比如文学家对人们日常生活道理的总结、科学家对自然规律和具体劳动方法的研究、社会科学家对社会管理方法的探索、学生对各种文化和科学知识的学习等等。
人类要进行劳动，就必须掌握一定的劳动方法。先进和科学的劳动方法不仅可以提高劳动效率，而且可以创造出品种繁多的劳动产品，充分满足人们对生活用品的多种需求。比如先进的食品加工方法可以加工出美味的食品，可以充分满足人们的饮食需求；先进的建筑方法可以建设起高质量的房屋，可以满足充分满足人们的居住需求；先进交通工具的生产方法可以生产出低消耗和高质量的交通工具，可以充分满足人们运输物品和出行的交通需求……等等。而研究劳动方法的思维过程也就是脑力劳动的过程。目前人类已经掌握了大量的科学和文化知识，具备了在大自然中进行生存的强大能力。这些都是脑力劳动者通过长期的勤劳工作所取得的巨大成就。
人类从事任何劳动都需要通过大脑来进行支配，但是这种支配肢体行动的思维活动并非就是脑力劳动，因为在这种活动过程中并没有出现创造和继承知识财富的现象。劳动者利用已经掌握的劳动方法从事具体劳动不属于脑力劳动的范畴，它只属于体力劳动的范畴。但是，学习和掌握知识的过程属于继承人类精神财富的过程，因此它属于脑力劳动。由于人类生命个体的生存时间是有限的，因此需要将各种知识传授给后代。新出生的人类生命个体的大脑是空白的，就象没有编入任何程序的电脑硬盘。通过后天的教育，人类的生命个体逐渐掌握了各种知识，使其具有了一定的自主思维能力。这种
第五节 体力劳动
体力劳动是人类在大脑支配下创造和保护物质或人身财富的肢体活动。凡是利用已经掌握的劳动知识从事所从事的具体劳动都属于体力劳动。比如在大脑支配下用手将各种原材料制作成各种不同的劳动产品。体力劳动是人类创造物质财富的基本劳动。有了体力劳动，才能创造出多种多样的物质财富，才能为人类的生存提供基本消费品，才能使人类的生命不断地延续下去。因此，体力劳动是人类赖以生存的基本手段。
脑力劳动可以提供劳动方法，但是具体创造物质财富的工作必须通过体力劳动才能最终完成。单纯的体力劳动可以维持人类的生存，但是不能使其进步；单纯的脑力劳动只能创造科学的劳动方法，但是不能生产出维持人类生命的各种消费品。因此，脑力劳动只有与体力劳动进行良好的配合，才能为人类创造出赖以生存的巨大物质财富。
第六节 助力劳动
在现实生产过程中有些劳动产品是可以通过人类自身的劳动来进行生产的，比如利用人类自身的劳动将石块垒成房屋，但是还有些劳动产品是不能由人类自身的劳动来生产的，比如用火将生米煮成熟饭。所谓助力劳动，就是劳动者在自然力帮助下所进行的各种劳动，它是人力与自然力集合在一起的劳动。比如劳动者借助畜力、风力、水力、电力、热力来进行各种具体劳动都是助力劳动。
人类最早只是靠在自己本身的力量来进行劳动，其劳动能力被限制在自身体力的范围之内。通过长期的劳动实际发现，借助外界力量可以提高自己的劳动效率和生产出新品种的劳动产品，比如利用风力和水力来带动各种机械可以提高劳动效率、利用火来烹调食品可以获得美味佳肴等等。为提高劳动效率和生活质量，劳动者就大量地采用了助力劳动这种新的劳动方式。目前人类社会在经济发展方面所取得的辉煌成绩，大部分都是通过助力劳动来完成的。
助力劳动依赖于自然所提供的各种能源，比如大自然中提供的石油、煤炭、树木、阳光、河流、风力、以及各种原子能等等。在大自然所提供的各种能源中，有些可以进行长期和大量的使用，比如阳光、河流、气流。还有些能源的数量有限，只能供给人类短期节约使用，比如石油、煤炭等。对于可以长期大量使用的能源，人类可以进行大力开发，而对于少数有限的能源人类应该节省使用，以便保持较长的能源消费时间。从人类本身生命的角度将，他是可以永远延续下去的，但是地球上的有些能源是不能长期供给人类的，因此节约使用能源将是经济学研究的重点问题。
劳动不仅是体力劳动和脑力劳动的结合，同时也是人类体力和自然力的结合。人类通过借助外界力量将自己的劳动能力进行放大，将劳动效率进行大幅度提高，这样就突破了本身体力对生产发展的限制作用。但是，人类在生产过程中应该首先充分利用自身的劳动力，不足部分由自然力进行补充，而不应该大量消耗能源，将自身劳动力大量闲置起来。从实际情况看，目前人类社会在经济发展过程中过多依赖自然能源，这样就造成了本身劳动力的大量浪费。一方面是能源的过度消耗，另一方面是劳动者的大量失业和其本身劳动力的大量浪费，这就是目前人类社会没有将劳动力和自然力进行科学组合的结果。
第六章 劳动统计
在实际劳动过程中，由于需要对不同劳动情况进行分别考核，因此也就需要对不同的劳动情况进行分别的统计。所谓劳动统计，就是将各种不同的劳动情况通过数据的方式来进行表示。比如劳动量可以通过衡量劳动量多少的数据单位来进行表示、劳动效率可以通过衡量劳动效率多少的数据单位来进行表示、劳动成果可以通过衡量劳动成果多少的数据单位来进行表示。只有对各种不同的劳动情况进行准确的统计，才能准确计算出商品生产过程中所消耗劳动——价值的多少，才能为公平的商品交换提供理论依据，才能制定出公平的商品交换制度，才能准确了解商品经济的实际发展状况。因此，要推动商品经济健康、高速发展，就必须首先掌握正确的劳动统计方法。
第一节 劳动量
劳动量指的是劳动者实际付出和有能力付出的劳动数量。要知道劳动者实际付出和有能力付出劳动量的多少，那么就需要首先建立一个统一的劳动量统计单位，之后再用这一单位来度量劳动者付出劳动的多少。否则将不能对劳动量进行具体的数量统计。这种用来衡量劳动者付出劳动量多少的数量单位就是劳动量单位。人们在测量物体本身长度或两物之间距离的时候需要建立“米”、“尺”、“公里”、“光年”等长度或距离单位，在度量物体重量的时候需要建立“公斤”、“克”、“两”、“吨”等重量单位，在度量物体热能的时候需要建立“千卡”等热能单位，在度量物体动能的时候需要建立“公斤/米”等动能单位，在测量物体运动速度的时候需要建立“公里/小时”、“米/秒”等速度单位，因此，人们在度量劳动量多少的时候同样需要建立一些固定不变的劳动量单位。只有建立了固定的劳动量单位，才能对劳动量进行准确的统计，才能避免在经济运行过程中出现一系列严重的混乱现象，才能保证良好的经济运行秩序。
目前人们使用的度量单位分为两个不同种类：一是“静态度量单位”，它是用了度量物质静止状态的数量单位。比如时间指的是物质的运动顺序，那么时间单位就是用来记录物质运动顺序的静态度量单位。由于“静态度量单位”是由一个度量单位所构成，可以将其叫做“独立单位”，比如“米”、“小时”、“吨”等都是“静态单位”和“独立单位”。另外一种是“动态度量单位”，它是用来度量物质运动状态的数量单位。由于它是由两个以上静态单位所构成，因此也可以称其为“复合单位”，比如速度单位“公里/小时”和能量单位“公斤/米”等都是“动态度量单位”和“复合单位”。“复合单位”是由一个定量和一个变量所构成，两个变量和两个定量的组合都不能构成一个完整的动态度量单位，比如在速度“公里/小时”中时间是定量，路程的变量。在同一单位时间内，物体运行的路程越长速度就越快。
劳动量单位也是一个动态度量单位或复合单位，它是由两个独立单位组合在一起所构成的。构成劳动者单位的两个独立单位是“劳动时间”和“劳动者”，即“劳动时间/劳动者”。在这一单位中“劳动者”是定量，“劳动时间”是变量。在劳动者数量和劳动能力相同的情况下，劳动时间越长劳动量就越大。在现实中，各个劳动者的劳动能力是具有很大差距的，但是在劳动量单位中这种差距是不包括在劳动者这一定量部分之内的。在劳动量单位中，所有劳动者都被看成是相同的劳动者，而不是具有任何差别的劳动者。对于不同劳动者的不同劳动能力，将在劳动效率方面来进行体现，而不能将其同时体现在劳动量和劳动效率两个方面。
如果将所有劳动者看成不同劳动者，那么劳动量单位的劳动者就成为一个变量，因此也就不能用来充当复合式单位的定量部分。解决的办法是将劳动者平均劳动能力作为劳动量单位的定量部分。当然，随着社会全部劳动者劳动能力的变化，这一定量也将随之发生变化，因此也就不能成为真正的定量。如果用具体的能量单位作为劳动量单位，那么劳动量也就是劳动者在劳动过程中的一种能量消耗。比如每个劳动者每天平均有1吨的劳动力消耗，10天产生10吨的体力消耗等等。但是，如果以此作为劳动量的度量单位，那么即使是用它来统计体力劳动者的劳动付出量也是一件极其麻烦的事情，况且人类目前还没有找到用来统计脑力劳动能量付出多少的准确方法。因此，用具体的能量单位作为劳动量单位不适合在具体的劳动量统计过程中进行实际应用。由此可见，能够保持永远不变的定量只能是一个不包括任何劳动能力的劳动者，而不是具有平均或某种劳动能力的劳动者。
如果将一个劳动者一天8小时的劳动确定为一个劳动日，那么劳动量单位就是：1天（8小时）/1人。如果将劳动量单位用“T”来表示，那么一个单位的劳动量就是1“T”。见公式
劳动量单位（T）=劳动日=1天（8小时）/1人
劳动量=劳动天数（天/8小时）×劳动人数
建立了具体的劳动量单位，就可以对劳动量进行具体准确的统计了。比如100个劳动者工作20天，那么他们的劳动量合计就是100×20=2000个劳动日（T）。
从以上的劳动量公式和计算中可以看出，劳动量首先与劳动人数成正比关系，即在相同时间内，参加相同劳动的人数越多，其劳动付出量也就越大，否则相反。比如1个人20天的劳动量为20个劳动单位，5个人20天的劳动量为100个劳动单位等等。其次，劳动量与劳动时间或天数也是成正比的关系，即在相同劳动人数的情况下劳动的天数越多，劳动量就的付出就越多，否则相反。比如1个劳动者1天的劳动量为1个劳动单位，5天为5个劳动单位等等。在现实的劳动过程中，这种劳动量统计方法已经得到了广泛应用。
但是，在现实劳动过程中，相同的劳动量付出不一定取得相同的劳动效果，比如技术熟练的劳动者8小时生产的产品数量要多于技术生疏的劳动者。这样就难以通过劳动量付出的多少来确定劳动价值。劳动的数量并不代表劳动的价值，只有有效的劳动才能作为价值的衡量标准，因此在计算劳动价值的过程中还需要将劳动与劳动结果联系起来。于是，就需要通过以下三种不同形式的劳动量来说明劳动价值的问题。
一、单位劳动量
“单位劳动量”指的是以劳动量单位来衡量的劳动量, 它是劳动者付出劳动的数量，而不是包括一定劳动成果在内的劳动量。比如，10个人劳动40个小时，他们所付出的单位劳动量就是：10×40÷8=50（T）。无论这10个人各自的劳动效果有多大的区别，无论他们创造出多少劳动产品，他们所付出的单位劳动量都是完全相同的。单位劳动量所统计的是劳动的数量，比如一个国家拥有20万个劳动者，那么这个国家每天就可以消耗20万T的劳动量。至于消耗的劳动量是否可以创造出多少财富，那就需要通过其他形式的劳动量来进行统计了。
二、价值劳动量
“价值劳动量”指的是完成某一项劳动任务所消耗的社会平均劳动量，它是具有一定劳动成果的劳动量。比如写字8000个需要消耗2个单位的社会平均劳动量，开车
价值劳动量可以用“GT”来进行表示，比如2个单位的社会平均劳动量就是2GT，8个单位的社会平均劳动量就是8GT。劳动任务或劳动产品中含有的价值劳动量越高，那么它们的价值就越高。否则相反。价值劳动量是衡量产品价值的基本标准，它也是以往政治经济学中所讲的劳动量概念。价值劳动量主要有以下三种表现形式：
1、产品劳动量
任何劳动产品在生产过程中都消耗了一定的劳动量，这些消耗在产品生产过程中的劳动量就是产品劳动量。产品劳动量也包括单位劳动量（T）和价值劳动量（GT）两项内容。各个劳动产品在生产过程中实际消耗的单位劳动量（T）各不相同，但是它们的社会平均劳动量（GT）是完全相同的。消耗在产品中的单位劳动量不能全部构成价值，只有消耗在劳动产品中的社会平均劳动量才能构成价值。劳动产品的价值不是以单位劳动量（T）消耗的多少来决定的，而是由价值劳动量（GT）消耗的多少来决定的，即“T”不是价值，“GT”才是价值。比如，一台电视机在生产过程中实际消耗了180个单位劳动量，即180T，但是生产这台电视机的社会平均劳动量是150，即150GT，这样该电视机的价值就是150T，而不是180T。“T”与“GT”的计算单位是完全相同的，只是它们的概念不同而已。如果50货币等于一个GT劳动量，那么一个消耗10GT劳动量的劳动产品的价值就是50×10=500元。
2、岗位劳动量
岗位劳动量指的是某个劳动岗位所需要消耗的社会平均劳动量，比如繁重复杂的劳动岗位需要消耗较多的岗位平均劳动量（GT），而简单轻便的劳动岗位只需要消耗较少的岗位平均劳动量。
在实际劳动中，由于个人的劳动量（T）付出与劳动成果之间并非单纯的正比关系，即劳动付出的多并不一定可以取得较多的劳动成果，因此就需要通过岗位劳动量来对个人劳动进行限制。无论个人在相同的劳动岗位上付出的劳动多少，只要他完成了相同的劳动任务，那么他付出的劳动量就等于该劳动岗位所需要消耗的劳动量。比如，某一服务部门的岗位劳动量是1.2GT，那么只要完成了该劳动岗位的正常工作，劳动者就等于是付出了1.2GT的劳动量。
岗位劳动量=岗位平均劳动量.
普通岗位劳动量=GT
特殊岗位劳动量=±GT
如果用50元货币来表示一个普通劳动岗位一天的劳动量，那么特殊劳动岗位就可以通过增加或减少50元来进行表示。
普通岗位劳动量=1GT=50元.
特殊岗位劳动量=±1GT=±50元.
岗位劳动量是根据劳动岗位的劳动强度、复杂程度、对身体的损害程度等因素来进行确定的，比如工地房屋建筑岗位的工作劳动量和风险很大，可以将其岗位劳动量定为1.5GT；简单的办公室工作比较清闲，将其岗位劳动量定为0.8GT等等。岗位劳动量确定之后，对不同岗位的劳动量就可以用相同的度量单位来进行统一计算了。在现实社会中，不同的劳动岗位具有不同的劳动工资，这就是根据岗位劳动量的不同来进行划分的。
对岗位劳动量的划分就是一种粗略的而不是精密的划分，在划分过程中使其尽量合理就可以了，不必追求精确的统计数据，因为劳动者本身的生活和活动就是在一种非精密状态下进行的。比如，没必要以克为单位来计算个人每天对商品的需求量，没必要以毫米为单位来加工服装，没有必要将人们走路的路程以毫米为单位来进行测量等等。通过这种粗略的等级划分，就可以使不同劳动岗位之间的劳动量换算问题得到基本解决。
在实际劳动过程中，不同的劳动岗位需要不同的劳动技能的劳动者，比如科学机构需要科研劳动者，企业需要工程师和普通劳动者，医院需要医生和护士等等。但是，在实际劳动过程中个人劳动量与岗位劳动量之间存在大量的不匹配现象，比如高级知识分子从事体力劳动，较高劳动等级的个人从事普通劳动岗位的工作等等。这就造成了个人劳动量的一定浪费。岗位劳动量是岗位对劳动需求量，而不是劳动者本身的个人劳动量。岗位劳动量是具有一定劳动任务和劳动效率的劳动量，而不是单纯的劳动量。因此可以说，岗位劳动量是社会的必要劳动量，也是构成价值的基本劳动量。因此，在实际劳动过程中需要注意个人劳动量与岗位劳动量之间的匹配问题，以避免发生劳动浪费现象。
3、个人劳动量
个人劳动量指的是个人在单位劳动时间内所贡献的社会平均劳动量。由于不同个人的劳动能力有所不同，因此他们的个人劳动量也就各不相同。比如，能够完成复杂繁重劳动岗位劳动任务的劳动者，他的个人劳动量就较高，否则相反。比如，某人一天8小时的劳动时间内可以贡献1.2GT的劳动量，那么他的个人劳动量就是1.2GT。个人劳动量与个人的单位劳动量和劳动效率成正比关系。见公式
个人劳动量=个人单位劳动量×个人劳动效率.
个人劳动量=个人价值劳动量/单位劳动时间.
在实际劳动过程中，有些劳动技能可以通过很少的学习时间就可以掌握，但是还有一些劳动技能必须经过长时间的学习才能掌握，比如科学理论研究、生产技术研究、高难度生产、服务等等都属于复杂劳动的范畴，因此具有高等文化程度和掌握高难度劳动技术的劳动者的个人劳动量就大与普通劳动者的个人劳动量。现代社会已经进入知识阶段，已经能够普遍达到中学文化水平，因此可以将普通个人文化程度定在高中水平。见公式
普通个人劳动量=1T（高中文化程度）
高等个人劳动量=＞1T（大学以上文化程度）
如果一个普通劳动者每个月的工资收入是1000元，没月工作20天，那么他的个人劳动量（GT）用货币来进行衡量就是1GT=1000÷20=50元。在这里，货币与劳动量建立了相互之间的等量关系，即1GT=50元。这种等量关系的建立一方面说明劳动量通过货币在市场上进行流通，另一方面说明货币流通的背后是价值劳动量的流通。
中国自解放以后，在生产领域建立了8级工资制，在管理领域建立了24级干部工资制。这些都是对个人劳动量的一些具体的确定标准。虽然在具体的劳动等级的确定过程中并没有完全采用合理的计算方法，但这种劳动等级制度的建立已经充分说明社会管理者对个人劳动量差异问题的发现和处理。这种劳动量计算方法的建立解决了对个人劳动量的确定和简单劳动与复杂的劳动量统一计算问题。
第二节 劳动成果
人类付出劳动的目的就是为了取得一定的劳动成果，而且凡是一种劳动的付出都可以取得一些劳动的收成果。比如获取劳动的付出可以获得一定数量的自然产品、生产劳动的付出可以获得一定数量的劳动产品、服务劳动的付出可以为社会提供一定数量的服务等等。从不同劳动种类的角度讲，劳动成果包括在获取劳动、生产劳动和服务劳动这三个方面所取得的成果；从不同劳动对象的角度讲，劳动成果包括物质产品、思想产品、人身产品、服务产品这四个不同的劳动成果；从不同劳动方式的角度讲，劳动成果包括在脑力劳动和体力劳动这两个方面所取得的两种不同劳动成果。
在现实社会程中，无论生产行业还是服务行业都具有自己独特的劳动成果统计方式，因此，人们不但可以对物品的获取劳动和生产劳动进行数量化统计，而且还可以对人身产品和脑力劳动产品进行数量化统计。这样，也就可以根据不同劳动者所创造的不同劳动成果来进行按劳分配了。根据劳动者所从事劳动行业的不同，其劳动成果的表现方式也各不相同。各个劳动行业的劳动成果表现方式如下：
一、代表财富产生的劳动成果：
①获取行业的劳动成果表现为：获取各种自然产品的数量；
②生产行业的劳动成果表现为：生产劳动产品的数量；
③医疗行业的劳动成果表现为：保健或治疗疾病的数量；
④教育行业的劳动成果表现为：培养人才的质量和数量；
⑤科研行业的劳动成果表现为：科研成果的质量和数量。
二、代表财富消耗的劳动成果：
①政府机关的劳动成果表现为：处理和解决各种社会问题的数量；
②金融机构的劳动成果表现为：处理资金业务量的数量；
③司法机关的劳动成果表现为：处理各种案件的数量；
④商业部门的劳动成果表现为：销售商品的数量；
⑤交通行业的劳动成果表现为：运输人和物的数量或重量。
人类的劳动成果分为两个方面：一方面是代表财富产生的劳动成果，另一方面是代表财富消耗的劳动成果。也可以说人类的劳动分为两个方面：一方面是创造财富的劳动，另一方面是消耗财富的劳动。对于一个社会来讲，参加创造财富的劳动者越多，社会中代表财富产生的劳动成果就越多，否则相反。因此，社会在劳动使用方面应该尽量将劳动投入创造财富的行业，尽量节省在财富消耗行业的劳动和物资投入。从目前实际情况看，社会在财富消耗方面的劳动和物资投入过大，因此也严重限制代表财富的劳动成果的产出量，限制了社会的财富创造能力。
第三节 劳动效率
劳动效率是劳动者在单位时间内取得的劳动成果。比如A劳动者平均每天制造2把椅子（制造2把椅子/1天），B劳动者平均每天处理200笔银行业务（处理200笔业务/1天），C劳动者每天平均销售30个商品（销售30个商品/1天）……等等。劳动者在单位时间内所取得的劳动成果越多，他的劳动效率就越高，否则相反。其实劳动者在单位时间内的劳动成果，也就是单位劳动量的劳动成果。在相同劳动量付出的情况下所获得的劳动成果越多，其劳动效率就越高，否则相反。劳动效率的计算公式为：
劳动效率=劳动成果（量化）÷劳动天数
劳动效率的上限是无限大，通过科学的不断发展和进步，劳动者可以无限大地提高自己的劳动效率。劳动效率以可以为“0”，就是说劳动者在劳动过程中没有创造从任何的劳动产品。比如，A劳动在生产椅子的过程中出现了失误，虽然消耗了一定数量的原材料和劳动，但是却没有取得任何劳动成果，因此他的劳动效率为“0”；B劳动者在一天的工作过程中没有处理任何银行业务，因此他的劳动效率为“0”；C劳动者在一天的工作过程中没售出商品，他的劳动效率为“0” 等等。另外，劳动者也可以通过自己的劳动破坏自己的劳动成果，因此就会产生“负效率”。比如劳动者在劳动过程破坏了某些物品，伤害了其他劳动者等等。人类的战争活动就是最大的负效率劳动。在战争中，一方面消耗了大量的武器，另一方面破坏了大量房屋、物品和生命等等这些社会现有的劳动成果。
劳动效率的决定因素是多方面的，其中包括劳动者的身体状况和技术水平、科学的发展程度、人类对自然能量的控制能力……等等。如果从利用现有技术水平来创造财富的角度讲，那么参加财富创造劳动的劳动者越多，社会总体的财富创造量就越大，其整体的财富创造效率就越高。比如，调整前某一社会的劳动者总数量为5千万，其中参加财富创造的人口是2千万，参加服务劳动的人数3千万，国民经济生产总值2千亿，调整后该社会的生产人数增加到3千万，服务人数减少至2千万，国民经济生产总值增加到3千亿或大于2千亿，因此调整后高于调整前的社会总体劳动效率。由此可见，要从整体上提高社会创造财富的劳动效率，那么就应该最大限度地扩大创造财富的劳动者的人数和最大限度地压缩非财富创造方面的劳动者人数。由于目前社会不但在服务劳动方面投入了比例过大的劳动量，另外在社会中还存在着大量的劳动者失业现象，因此在提高社会整体劳动效率方面也就蕴藏着极大的潜力。
劳动效率只能在劳动产品产生之后才能确定，对于个人和企业来讲，都不存在事先的劳动效率。劳动效率产生于劳动之后，劳动量产生于劳动之前。劳动效率是由劳动技能和劳动条件来决定的，而不是单纯由劳动者的劳动技能来进行决定的。相同水平的劳动技能在不同的劳动条件下所获得的劳动效率各不相同，但是在不同劳动效率情况下劳动者的劳动技能水平是可以相等的。相同水平的劳动技能使用不同技术水平的劳动工具所获得的劳动效率各不相同。劳动效率有决定劳动效果的作用，但是没有决定劳动量的作用，更没有决定劳动量单位的作用。决定劳动量的因素与决定劳动效率的因素是完全不同的，应该将这两者进行严格的划分。决定劳动效率的因素是变量，它是随着社会的发展而不断变换的，而决定劳动量的因素是固定不变的，无论社会发展到一个怎样的阶段它都是保持不变的。
第四节 劳动供给
人们日常生活的各项工作需要通过劳动来进行完成，比如洗衣、做饭、购物、打扫卫生、收拾房间、照顾孩子和老人等等家务工作都需要通过劳动来进行完成。社会中各种物质资料的生产同样需要劳动来进行完成，比如粮食种植、牲畜养殖、食品加工、服装加工、材料加工、房屋建筑、能源开采等等生产工作也需要通过劳动来进行完成。劳动是于人类生存的基本动力。有了劳动，人们才可以从事生活和生产活动，才能很好地进行生存；失去劳动，人类将失去生活和生产的能力，将不能继续进行生存。一个社会的劳动供给越多，它创造财富的动力就越强大，就会有更多的财富产生，才能更好地满足社会成员的消费需求。因此，劳动供给量的多少是决定一个社会生存能力和生产能力的基本条件。
劳动供给指的是劳动者向社会提供的公共劳动。对于一个社会成员来讲，在他成年之后就可以参加工作，从这时他就成为一名劳动者，同时开始为社会供给公共劳动。但是由于疾病的原因，劳动者并不能完全按照社会规定的劳动时间进行劳动，因此，劳动供给应该根据健康劳动者来进行统计。每个劳动者每天可以为社会提供一个劳动日，这样社会每天的劳动供给总量也就是工作年龄以内的健康劳动者的人数。见公式
社会劳动供给量=工作年龄内的健康劳动者的人数×单位劳动时间
每天社会劳动供给量=工作年龄内的健康劳动者的人数×1天
每月社会劳动供给量=工作年龄内的健康劳动者的人数×月内规定的劳动天数
每年社会劳动供给量=工作年龄内的健康劳动者的人数×年内规定的劳动天数
从以上公式中可以看出，劳动供给与从事劳动的人数之间是成正比例的关系，与社会成年人的健康水平也是成正比例的关系。社会成年人的健康水平越高，他们参加社会劳动的人数就越多，社会的劳动供给量也就越大。否则相反。例如，某一社会有5000万工作年龄以内的健康劳动者，该社会规定每个劳动者每年为社会提供260天，那么该社会中的劳动者每年可以为社会提供：5000万×260天=130亿个劳动日。另外，还有一个社会规定劳动者在一定时期内从事劳动的时间问题。比如，社会规定劳动者每年应该工作260天和280天，那么280天的劳动供给量也就大于260天的劳动供给量。
由于参加劳动的劳动者的数量包括在社会总人口的数量之中，所以在参加劳动的劳动者与人口比例相同的情况下，社会人口的数量与社会劳动供给量之间同样是成正比例的关系。比如，在某一社会中参加劳动的人口比例占人口总数量的40%，那么增加10%的人口也就相当于增加4%的社会劳动供给量。将人口因素代人社会劳动供给公式：
社会劳动供给量=人口数量×参加劳动的人口比例×单位劳动时间
工作年龄内的健康劳动者的人数=人口数量×参加劳动的人口比例
劳动供给又分为动态劳动供给和静态劳动供给两种不同形式。所谓“动态劳动供给”，就是在某一时间提供的实际劳动供给，即以上所谈的劳动供给。比如
对于一个社会来讲，由于劳动者的人数较多，以“劳动日”作为单位来统计劳动供给的数字较大，因此在每年社会规定的劳动者劳动时间基本相同的情况下，也可以利用“年度”作为统计单位。比如，某劳动者离退休还有8年时间，那么他的静态劳动供给量也就是8年。又如，社会中共有5000万个劳动者，其中2000万的未来剩余劳动时间为10年，3000万劳动者的未来剩余劳动时间为20年，那么社会的社会静态劳动供给总量为：2000×10+3000×20=80000年（8万年）。计算公式如下：
静态劳动供给=劳动者未来的劳动时间（天、月、年）
社会静态劳动供给=具有相同未来劳动时间的A劳动者人数量×A劳动时间+具有相同未来劳动时间的B劳动者人数量×B劳动时间……
社会静态劳动供给总量=劳动者人数量×劳动者的平均未来劳动时间
静态劳动供给越多，说明社会现有的劳动财富就越多。在参加劳动的人数不变的情况下，静态劳动供给并不相同，因为在一定时期内参加劳动的劳动者年龄结构并不完全相同。在参加劳动的劳动者年龄结构不同的情况下，社会的静态劳动供给也就发生了相应的变化。比如，两个不同地区参加劳动的人数都是2000万人，其中A地区劳动者的加权平均的剩余劳动时间为30年，静态劳动供给=2000×30=6万年，B地区劳动者的加权平均的剩余劳动时间为25年，静态劳动供给=2000×25=5万年，那么A地区的静态劳动供给量就大于B地区的劳动供给量。
既然劳动供给量是决定生产能力的基本条件，那么就应该将扩大劳动供给量作为社会管理的一项重要目标。通过对劳动供给公式的分析可知，决定劳动供给量的因素有社会人口数量、劳动者的健康状况、社会规定的劳动者工作年限和每年参加劳动的时间这几个主要因素。因此，扩大社会劳动供给量也就应该从这几个方面来进行考虑。
首先，在人口不足的情况下可以采用扩大人口数量的方法来提高社会的劳动供给量。但是，在目前世界人口数量较多的情况下，也就不便通过增加人口的方式来扩大社会的劳动供给量。其次，通过提高劳动者的身体健康状况来扩大社会劳动供给。劳动者在长期的劳动过程中，由于疾病和不良生活习惯而破坏了良好的健康状况，并造成劳动供给量的下降，因此应该采用各种有效方法将疾病对劳动者的伤害限制在最小的程度，以保证和提高社会的劳动供给量。还有，通过延长劳动者的劳动年限和增加每年参加劳动的时间来扩大社会劳动供给量。在社会规定的劳动者参加劳动的年限和每年参加劳动的天数较少的情况下，可以通过此方法来扩大社会的劳动供给量。但是，如果社会规定的年限和每年参加劳动的时间已经很高，那么也就不便采用此法。另外，在扩大社会劳动供给量的同时还应该避免现有供给的损失。比如避免疾病、洪水、风暴等自然灾害等造成的劳动损失，避免战争、犯罪、等人为灾难所造成的劳动损失。只有做的好这些，才能使人类社会具有充足的劳动供给，才能为人们创造丰富的物质财富，才能更好地满足社会成员的消费需求。
第五节 劳动需求
劳动者在生产和生活中都需要付出一定的劳动，这就形成了社会的劳动需求。劳动需求体现在生产和生活两个方面，人们不仅在生产过程需要付出劳动，而且在生活中仍然需要付出劳动。比如在企业生产、社会治安、社会福利、政府管理、医疗卫生、家庭管理等过程中都需要付出必要的劳动。由于物质资料也是人类通过劳动获取的，它是人类的劳动成果，是人类已经付出的劳动的见证，因此在消费物质资料的过程也是“过去劳动”的消费过程。过去的劳动之所以能够得以保存，因为它已经凝结在劳动产品之上。由此可见，劳动消费是人类的基本生存消费，劳动需求是人类生存的基本需求。
从历史和现实的角度观察发现，人类具有极大的消费欲望和需求，而且这种欲望和需求在整体上从来就不曾获得全部的满足。这样，人类对自己的劳动也就产生了极大的消费需求。既然人类的消费需求从来就没有得到过全部的满足，那么也就是说人类自己的劳动供给远远不能满足自己的劳动需求。从目前社会的实际情况看，虽然有很多劳动者找不到能够较好维持自己日常生活的正常工作，大量的劳动力闲置在家中，但这并不能说明人类对自己劳动的消费需求已经得到了全部的满足。恰恰相反，人类对劳动的消费需求还远远没有得到满足。
从商品经济运行的角度讲，由于社会的劳动需求受市场购买力的限制，因此在正常的商品经济运行过程中往往会出现劳动需求小于劳动供给的奇怪现象。在这种情况下，一方面是劳动力的大量闲置，另一方面是广大社会成员基本消费需求远远得不到满足。满足市场劳动力的购买需求之后劳动力就会出现闲置现象，但是市场的劳动力购买需求并非社会的劳动力的消费需求，因此满足市场需求也不等于是满足了社会的消费需求。在社会对劳动力的消费需求没有得到满足之前出现劳动力的闲置现象是不正常的。应该避免这种奇怪出现的发生。
劳动者不仅需要从事有经济收入的社会公共劳动，比如参加社会的生产、运输、交换、管理、服务等等方面的劳动，同时还要从事无经济收入的家务劳动，比如洗衣、做饭、照顾孩子和老人、收拾房间等各种劳动。家务劳动需求和社会公共劳动需求构成人类社会对劳动的全部需求。见公式
社会整体劳动需求=社会公共劳动需求+家务劳动需求
所谓公共劳动，就是以社会为单位所进行的集体劳动，因此，公共劳动需求也就是社会集体劳动部门对劳动的需求。所谓家务劳动，就是以家庭为单位所进行的个人劳动，因此，家务劳动需求也就是家庭对劳动的需求。如果将家务劳动参与社会流通，那么家务劳动也就自然变成了社会劳动。比如家庭保姆的劳动就是由家务劳动转变而来的社会公共劳动。再如，在幼儿园、敬老院和军队之中，洗衣服、做饭、收拾房间等等不同形式的家务劳动就已经转化为社会公共劳动。在自给自足式家庭经济的状态下，生产劳动完全在家庭服务进行，因此它也就变成了家务劳动的一个组成部分。
另外，劳动需求还可以分为有效需求和无效需求，普通消费需求和奢侈消费需求四种不同形式。所谓有效消费需求，就是人们在日常生活和生产过程中对劳动或劳动产品的必要消费需求，比如人们的吃饭、穿衣、住房等必要消费需求和在生产这些劳动产品过程中所产生的消费需求。所谓无效需求，就是在不良消费过程中的劳动需求，比如吸毒者对毒品的消费需求、吸烟者对香烟的消费需求、营养过剩者对高营养食品的需求等等。所谓普通消费需求，就是在相同消费效果条件下最节省的消费需求，比如普通的食品、服装、日用品等等。所谓奢侈消费需求，就是在相同消费效果条件下大幅度超过普通界限的消费需求，比如一只普通手表的节约生产价值为20个劳动日，一只豪华手表的生产价值为1000个劳动日，豪华手表超过普通手表50倍的劳动价值，因此对这种豪华手表的消费需求就是奢侈的消费需求。
在现实社会中，由于存在着各种不良消费需求和奢侈消费需求，并且私有财产的消费权掌握在私有者手中，因此也就出现了大量的不良消费和奢侈消费现象。比如，目前社会中存在的大量的吸毒、吸烟、超级奢侈品消费等等非正常消费现象。这些不良消费现象的存在不仅对广大劳动者的身体健康创造严重伤害，而且造成财富的极大浪费，造成劳动力的巨大损失。如果能够在社会的经济管理过程中对这些不良消费现象加以严格限制，那么就可以避免和减少这些不良现象的发生，进而为人类社会节省大量的财富。如果将节省下来的巨额财富用在正常合理的消费方面，那么人们正常合理的消费需求就可以得到比较充分的满足，人们的生活水平就可以得到大幅度提高。
第六节 劳动消耗
劳动消耗是全部劳动供给在人类生存过程中的自然消耗。既然劳动是一种流水式的财富，本身不能进行直接的存储，那么即使不去充分地对它进行利用，它也会随着时间的流逝而全部消耗掉。因此说，有多少劳动供给也就有多少劳动消耗，即劳动消耗量等于劳动供给量。有多少劳动供给就有多少劳动消耗，但是有多少劳动消耗并不一定就会产生多少劳动供给。否则人类社会的劳动供给量将永远保持在一个固定的水平。现有的劳动供给等于现有的劳动消耗，但是现有的劳动消耗并不一定等于未来的劳动供给。这就是劳动供给量发生变化的原因。见公式
现有劳动供给=现有劳动消耗
现有劳动消耗<=>未来劳动供给
例如，现有的劳动供给为5000万个劳动日，因此现有劳动消耗也就是5000万个劳动日。这5000万个劳动日消耗之后可能产生大于、小于和等于5000万个劳动日的未来劳动供给量。现有劳动消耗与未来劳动供给之间存在三种数量关系：
1、现有劳动消耗<未来劳动供给量
2、现有劳动消耗=未来劳动供给量
3、现有劳动消耗>未来劳动供给量
在现有劳动消耗小于未来劳动供给的情况下，说明未来的劳动供给大于现在的劳动供给，说明人类社会中的劳动供给量有所增长。在现有劳动消耗大于未来劳动供给的情况下，说明未来的劳动供给小于现在的劳动供给，说明人类社会中的劳动供给量有所下降。在现有劳动消耗等于未来劳动供给的情况下，说明未来的劳动供给等于现在的劳动供给，说明人类社会中的劳动供给量没有发生变化。
现在的劳动供给是以过去的劳动消耗为代价的，现在的劳动消耗创造未来的劳动供给。在现实的人类生存过程中，随着社会人口总量的不断增加，参加劳动的劳动者人数也在不断增加，因此社会的劳动供给总量也就随之不断增长。这一过程从劳动量供求关系的角度讲，也就是以较少的劳动消耗换取较多劳动供给的过程。如果在劳动的消耗过程中社会人口的数量在不断下降，那么社会劳动供给量就会随之不断下降，即较多的劳动付出将获得较少的劳动供给。如果社会人口保持在一个固定数量，那么社会劳动供给量也就会保持在一个固定的水平，即一定的劳动消耗获得相等的劳动供给。
第七节 劳动损失
劳动损失指的是无需求劳动供给的自然消耗。也可以称其为过剩劳动。对于一个劳动者来讲，他个人的劳动量会随着时间的流逝而逐渐减少。即使他不从事任何劳动，他的劳动也不会和储蓄一样被长期保存起来。在现实的经济活动过程中，虽然社会有了一定的劳动供给，但是由于社会所提供的集体劳动岗位的不足，使一些劳动者失去参加有收入的社会公共劳动的机会，因此也就使自己的劳动没有在社会创造财富的过程中得以发挥。但是，时间是永远都不会停止的，它不会等待劳动者将今天的劳动存储起来，以便拿到未来的某一天去每天去进行使用。因此，如果不能对劳动者的劳动供给进行及时的利用，那么这部分劳动就会随着时间的流逝而白白地浪费掉。劳动损失的数量也就是劳动供给与劳动需求之间的差额。见公式
劳动损失=劳动供给-劳动需求
劳动需求=集体劳动需求+家务劳动需求
在目前社会中，劳动者不但需要从事家务劳动，而且需要从事社会劳动。由于家务劳动人人在做，在这方面也就不存在劳动损失的问题，而社会集体劳动并非所有劳动者都有机会去做，因此劳动流失问题也就出在社会集体劳动方面。这样，劳动损失公式就可以简化为：
劳动损失=劳动供给-集体劳动需求
例如，某一社会每天的劳动供给量无5000万个劳动日，而该社会提供的集体劳动岗位为4500万个劳动日，那么该社会每天的劳动损失量为5000-4500=500万个劳动单位。
劳动是人类最宝贵的财富，但它却像阳光、流水、潮汐、风暴等自然能源一样每天都在产生和消失的“流水财富”，并且不能将其直接进行保存。只有将劳动转变为劳动产品，才能使其通过另外一种非劳动形式保存下来，才能为人们未来的各种消费需求服务。由于适当参加卫生的劳动不但不会对劳动者的身体造成伤害，反而可以起到锻炼身体和增强体质的作用，因此充分利用人类的劳动财富将使人类社会获得增加劳动产品数量和提高劳动能力的双重收益。相反，浪费劳动将使人类社会受到双重的损失。
第八节 劳动增长
劳动增长是社会劳动供给总量的增加，也就是现有劳动供给与过去劳动供给或消耗之间的差额。“劳动增长”与“现有劳动供给”成正比关系，与“过去劳动供给”或“过去劳动消耗”成反比关系。现有的劳动供给量越多，过去的劳动供给量越少，那么劳动增长的幅度就越大。否则相反。见公式
劳动增长=现有劳动供给-过去劳动供给（过去劳动消耗）
例如，某一社会2006年的劳动供给总量为100亿个劳动日，2005年的劳动供给量为99亿，那么2006年比2005年的劳动增长额为100-99=1亿个劳动日。
劳动增长在相同劳动者人数和年龄比例的情况下也就是人口的增长。从人类社会人口不断增加的发展趋势看，人类社会的劳动供给量也在不断的增加。不断增长的劳动供给为人类社会的经济发展提供了充足的基本动力。在这一巨大力量的推动下，人类社会获得了高速的发展，并取得了辉煌的成就。但是，在地球有限资源的条件下，人口的增长也必然会受到严格的限制，否则将难以形成整体上良性循环的经济体系，更人类的生存造成严重的危机。因此，从目前人类控制的有限自然资源数量的角度讲，不应该无限度地扩大人口数量，不应该无限度都扩大社会劳动供给量。何况目前社会中还存在严重的劳动力供给过剩现象。
第九节 劳动成本
人类社会中的任何一种财富都是通过劳动来进行创造的，但是人们在劳动过程中还需要消耗一定数量的财富，因此说劳动既是创造财富的活动，同时也是消耗财富的活动。财富的产出需要消耗劳动，劳动的产出需要消耗财富，它们彼此之间是一种相互循环转换的关系，即：劳动—财富—劳动—财富……。所谓劳动成本，就是劳动在产出过程中所消耗的财富数量，比如劳动者在日常生活过程中需要消耗一定数量的食品、服装、日用品和一些必要的社会服务等等。由于人类社会中财富有物质财富、精神财富和人身财富这三种不同的存在形式，因此劳动成本公式也应该从这三个方面来进行表述。见公式
劳动成本=物质财富消耗+精神财富消耗+人身财富消耗
精神财富只存在创造的问题，而不存在消耗的问题，因此可以将其排除在劳动成本之外。虽然在创造精神财富的过程中需要消耗一定数量的人类劳动，但是，一旦精神财富被创造出来，那么它将永远不会因为无数次长久使用而造成损失，包含在其中的劳动量或价值也不会有任何数量的减少，因此精神财富创造过程中所消耗的劳动量同样不能作为劳动成本来进行计算。这样在以上公式中可以去掉“精神财富消耗”一项。另外，人身财富的消耗实质上就是劳动力的消耗，它是一个比较漫长的过程，比如劳动者的有效劳动时间为30年，每年的有效劳动时间为200天，那么他一生中可以为社会提供有效劳动量为30×200天=6000个单位的劳动量。由于人身财富是通过劳动的方式来进行体现的，是通过劳动力消耗数量的多少来进行统计，而不是通过劳动者消耗数量的多少来进行统计的，因此人身财富的消耗也就具体表现为劳动力的消耗。见公式
劳动成本=物质财富消耗（生活用品）+劳动力消耗
由于不同的度量单位不能进行加减计算， 因此需要将物质财富转换为劳动量单位来进行计算。另外，物质财富是通过劳动获得的，它是生产劳动和获取劳动付出的结果，因此它可以转换为获取劳动和生产劳动。生产劳动和获取劳动之和，再加上所消耗服务劳动，也就构成劳动成本。见公式
劳动成本=包含在生活用品中的劳动+服务劳动消耗
劳动成本=获取劳动消耗+生产劳动消耗+服务劳动消耗
例如，某一社会每天消耗的生活用品中包含1000万个劳动日的获取劳动和3000万个劳动日的生产劳动，每天消耗的服务劳动量为2000万个劳动日，那么该社会每天的劳动成本就是：1000+3000+2000=6000万个劳动日。
从物理学的角度讲，劳动是一种能量的付出，因此它需要有能量的来源。劳动的能量来源于食物，——俗话说：“民以食为天”。有了食物，劳动者才能得到能量的补充，才能有力气从事各种劳动，才能为社会创造各种财富。当然，在食物之外，劳动者还需要进行其它方面的消费，比如穿、住、用方面的消费和服务劳动的消费。这些消费在劳动者的生活过程中虽然没有起到能量补充的作用，但是它们在满足劳动者生活需求方面同样是必不可少的。因此，劳动的能量一方面直接来源于食物的供给，另一方面还间接来源于食物之外的物资和劳动消耗。
在现代社会中，劳动者的生活消费是以货币方式来进行统计的，比如A劳动者每月的日常生活支出800元、B劳动者每月的日常生活支出是1500元、C劳动者每月的日常生活支出是3000元……等等。从表面看，劳动成本是通过货币支出的方式来进行体现的，但是货币所代表的是物质财富和劳动财富。因此，实质上劳动成本也就是物质财富和劳动财富的双重消耗。比如劳动者每年的劳动成本是3000元，其中包括
劳动成本可分为个人劳动成本和社会整体劳动成本两个方面。对于个人来讲，他的劳动成本是通过货币来进行统计和通过物品来进行体现的，对于一个社会来讲同样如此。比如，一个社会每年劳动成本为2万亿元，其中包括食品消耗20亿吨（××亿元）、服装消耗50亿件（××亿元）、日用品消耗20亿件（××亿元）、房屋消耗10亿平方米（××亿元），煤炭消耗10亿吨（××亿元）、石油消耗10亿吨（××亿元）和200亿个劳动日消耗（4000亿元）等等。在商品经济中，由于物价存在一定的波动性，因此用货币来统计劳动成本会发生较大的误差。物品和劳动的数量是稳定不变的，不会出现波动现象，因此，只有通过物品和劳动作为劳动成本的统计依据才是准确无误的。
从节约消费的角度讲，每个劳动者的劳动成本是有一定限度的，比如一个劳动者每年最多消耗
基本消费需求满足之前：消费效果=物品消费量
基本消费需求满足之后：消费效果≠物品消费量
一般认为，劳动者的基本消费需求得到满足之后，他们就会失去原有的劳动热情。其实并非如此。个人消费的基本日常生活需求是可以或很容易得到满足的，但是人类整体的消费需求是永远不能得到满足的，为人类社会的整体发展付出劳动同样可以提高人们的劳动热情。人类社会的整体发展是满足劳动者消费需求的基本条件，没有人类社会的整体发展，劳动者的消费需求也不可能得到较好的满足。人类社会的整体发展需求可以为人类的劳动提供了无限的利用空间，同时也可以充分调动人们的劳动热情。
在社会经济运行过程中，劳动成本越高，说明在等量劳动产出的情况下劳动消耗和物资消耗越多，经济运行效率越低，因此，在经济管理过程中应该在不影响劳动者消费水平的情况下尽可能地降低劳动成本。劳动成本降低了，那么在为社会提供等量劳动的情况下，物质财富和劳动力的消耗就降低了。这样，节省下来的物资财富和劳动力就可以投入新的物质财富生产，为社会创造出更多的物质财富。
第十节 劳动剩余
劳动剩余是劳动供给（劳动产值）与劳动成本之间的差额。由于劳动产值与劳动供给总值都是以劳动量为单位来进行统计的，因此劳动供给与劳动产值的数量是完全相等的。见公式
劳动供给=劳动产值
劳动剩余=劳动供给（劳动产值）-劳动成本
例如，某一社会每天的劳动供给（劳动产值）为5000万个劳动日，劳动成本为4000万个劳动日，那么该社会每天的劳动剩余为：5000-4000=1000万个劳动日。
从以上公式中可以看出，劳动剩余与劳动供给之间是成正比的关系，与劳动成本之间是成反比的关系。因此，劳动供给越多，劳动成本越低，那么劳动剩余就越多。如果能够将剩余的劳动进行充分利用，那么将会为社会创造更多的物质财富、精神财富和人身财富。当然，如果不能充分利用剩余的劳动，那么以会使其白白浪费掉，给社会造成巨大的损失。因此，在社会的经济管理过程中不仅要努力扩大劳动剩余，而且要对剩余的劳动进行充分的利用。
第七章 劳动交换
在现代商品经济中，劳动的交换是通过商品和货币来进行的。首先，商品是劳动产品，商品承载着劳动。其次，劳动者用自己的劳动与工作单位的货币进行交换，将自己的劳动附加在货币之上，这就使货币承载了劳动。由于商品和货币都是劳动的载体，因此无论商品生产还是商品交换，无论以货币购买劳动还是购买商品，它们的背后最终都是劳动的交换。但是在这里需要说明一点，就是货币承载的劳动与商品承载的劳动完全不同。商品承载的劳动是实际的劳动凝结，是真实劳动，而货币所承载的劳动是劳动记录，是虚拟劳动。
劳动交换是在两个场所进行的，一是劳动者的工作单位，二是商品销售市场。对于劳动者来讲，他们首先在工作单位劳动者付出劳动收入货币（信用劳动），之后去市场上以货币购买商品（真实劳动），进而完成了真实劳动与信用劳动和信用劳动与真实劳动这两个劳动交换过程。对于企业来讲，它首先用货币（商品领取凭证）购买劳动，将劳动用于商品生产并供给市场，之后通过商品销售将付出的货币收回，进而完成了货币与劳动和商品与货币这两个劳动交换过程。对于企业和个人来讲，他们进行劳动交换都是具有各自不同目的的。劳动者的目的是通过劳动交换获得生活用品，以满足自己的消费需求。企业的目的是通过劳动交换占有剩余劳动，进而获得利润（货币形式）。
第一节 直接交换
直接交换指的是劳动者之间以其自己的劳动与他人的劳动进行直接的交换。比如，两个劳动者各自都需要对方的不同技能的劳动，因此以他们其各自的劳动与对方的劳动进行直接交换。这种直接的劳动交换也是动态劳动与动态劳动之间的交换。这种劳动交换不需要通过商品和货币就可以得以实现。
第二节 间接交换
间接交换指的是劳动与劳动产品中承载的劳动之间的交换。比如劳动者以自己的动态劳动与商品生产者所生产的商品（静态劳动）之间的交换，两个独立的商品生产者之间的承载静态劳动的不同商品的交换，货币（静态信用劳动）持有者与商品和劳动之间的交换。
间接交换又可分为实际交换和信用交换这两种不同方式。实际交换指的是实有劳动之间的相互交换，它体现为劳动与商品、商品与商品之间的交换。信用交换指的是信用劳动与信用劳动、信用劳动与实有劳动之间的交换，它具体体现为不同货币之间的交换、货币与商品之间的交换和货币与劳动之间的交换。信用货币出现之前，所有商品交换或劳动与商品之间的交换都是实际的劳动交换。信用货币出现之后，大部分劳动交换都是通过信用交换来进行实现的。
第三节 等量交换
等量交换指的是相等数量的劳动交换。确定等量交换的前提是首先建立固定统一的劳动量计算单位，之后再以此单位对交换双方的劳动量进行度量，否则将不能确定某一次劳动交换是否为等量交换。比如将英文字母“T”作为劳动量单位，那么某种劳动项目的50T劳动量与另一种劳动项目的50T劳动之间的交换就是等量的劳动交换。
等量的劳动交换是劳动量的交换，是不包含劳动效率因素在内的单纯劳动消耗交换，它与等价的商品交换是完全不同的两个概念。等价的商品交换是包括劳动效率，即包括商品数量的平均劳动交换，而等量的劳动交换是只包括劳动人数和劳动天数量的劳动交换。由于劳动量的计算公式为“劳动量=劳动天数×劳动人数量”，所以等量劳动交换的计算公式为：
A产品劳动天数×A产品劳动人数=B产品劳动天数×B产品劳动人数
无论参与劳动的劳动效果如何，在劳动交换过程中只要符合这一公式的计算要求，那么这种劳动交换也就是等量的劳动交换。
第四节 差量交换
差量交换指的是不等劳动量之间的交换。造成差量交换的原因主要有三个方面：一是没有建立一个固定统一的劳动量度量单位，不能都劳动量进行准确的统计；二是商品交换以劳动量和劳动效率这两个因素来进行计算，并非单纯通过劳动量来进行计算；三是商品交换是价格交换，而商品价格是根据市场供求状况来确定的，并非根据单纯的劳动量消耗来进行确定。由于存在这三种因素，所以实际的劳动交换大部分是在非等量情况下进行的。差量交换的计算公式：
A产品劳动天数×A产品劳动人数≠B产品劳动天数×B产品劳动人数
凡是符合该公式条件的劳动交换都属于差量交换。由于该种劳动交换方式的存在，在实际劳动交换过程中就出现了劳动转移现象。如果某一劳动者在生产某一商品过程中所表现的劳动效率低于社会平均劳动效率，那么该劳动者在以社会平均劳动效率进行商品交换的过程中就会损失一定的劳动量。如果以低于平均劳动效率的情况下进行生产，那么在以平均劳动效率进行商品交换的过程中就会多得一些劳动量。差量交换使劳动量发生转移，而这种转移是低效率劳动向高效率劳动的价值转移。