作者文章归档：刘凤华
任何一个孩子来到世界都是喜事，他们是社会的未来，是家长的希望，是繁延的种子。同样，任何一个孩子的离去，都是悲剧。
没有人愿意看到悲剧的发生，然而事情还是不可避免，我们除了悲痛还要反思。
对孩子而言，显然，他是一种不负责的人，他可能在生活中遇到了不能逾越的困难事，他或是逃避困难，或是逃避带来困难的人。他逃避了，但把所有的困难推给了他的家人，他并不关心他的家人能否承担；他是一个能力低下的人，他没有掌握解决困难的能力，没有在困难面前调节自己的能力，没有承...
中小学生的安全是全社会关心的，这没有任何异议。然而当前我国的学校安全教育是怎样的呢？
在学期当中，学校纷纷取消了体育课，因为体育课会让孩子受伤。比如：足球课会让伤孩子的腿，拔河会伤孩子的手腕。为了不让孩子受伤，只要取消就是最安全的了。至于春游、扫墓更会引来交通事故，对于当前的学校来讲，那已经是遥不可及的事情了。更有的学校为了避免孩子去厕所的路上打闹，干脆不让孩子喝水，不喝水的孩子上火得病，不来上学，学校就更安全了。
在假期当中，社区、学校...
中小学生的厌学是众所周知的事情，心理教育、家庭教育专家对此好像都没有什么好办法。搞清楚厌学的原因也许对事情的解决有益。
据现代儿童心理学家皮亚杰研究，幼儿时期（2-5岁）的孩子的思维特点有四个：泛灵论，自我中心，不可逆，不守恒。
思维不可逆的意思是说，孩子的思维是单向的，不会逆向思维，如：告诉他们3比2大，他们自己不会得出2比3小的结论；
思维不守恒的意思比如，一样多的水，只要换一个容器，他们就认为不一样多了。
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小孩子小问题，大孩子大问题，这不是我说的话，而是从书上看来的。刚听起来，有些耸人听闻，细想起来，也许有些道理。
我们一般来说，是不愿意看到问题的，然而，问题还是存在的。
孩子的小问题不可怕，可怕的是我们没有重视，等到孩子长大了，演变成了大问题，我们才着急，孩子的心理上总是会留下创伤。
对不住大家，工作有点忙，不能经常来更新。
作为家庭教育指导的工作者，这几天接待了若干问题学生和他们的家长，他们的到来总是在重复一个故事：当孩子成长的关键期来临时，当孩子出现问题萌芽时，作为家长或心存侥幸，或粗枝大叶，或得过且过，总之，孩子没有问题，没有受到伤害，或没有受到严重伤害，或是影响到家庭生活，家长不会主动咨询请教专家，甚至有的人以请教为耻。到了问题严重了，实在没有办法了，家长才着急。
我认为，任何孩子的任何问题，都有其发生发展的过程，只要家长认真关注孩子，问题是可以发...
今天到一个城乡结合部的学校参加活动，有感而发，写些文字。（此文是对我们调查报告的一些议论，并不是研究报告本身；这仅仅是小范围的调查结果，不代表大多数；仅仅是对城市孩子比较而言；因为不是学术文章，用词不讲究，不负学术责任。具体研究会在学术论述中谈到。）
在今天，农村城市化的步伐加快，城市把很多的生活方式输入到农村，农村在向城市学习的同时，原来意义上的农村人的特点在逐步消失，城市人的特点逐渐多了起来。我们可以说，农村以城市为范本，几乎把城市的生活模式搬回了家。甚至有人说，今天在城市里看到的事情，明天在农村就可以看到。
在家长教育方面也是如此，过去我们提到农村孩子的特点一般有：...
今天有一个家长和女孩子一起来到我这里咨询。
爸爸提前告诉我，孩子不愿意来，因为她对老师不信任。是她爸爸骗她来的。谎称为我送资料，当我与孩子谈话时，明显感觉效果不好。
这是我早就预料到的，因为我们对孩子的辅导，首先要建立一个互相信任的辅导关系。没有辅导关系，就没有辅导效果，这次的辅导就违背了这一原则。
有心理问题或是成长中的其它问题，一般伴随着她们对世界的不满和不信任，我们要解决她们的问题的核心也是与她们建立信任，而我们的辅导之初，就把自己...
今天在网络上看到了一则消息：学校为学生家长开家长会时，把学生家长按照学生的不同分成几部分，有的家长因此感到自己受到了羞辱，认为这是歧视。
关于这个问题，我正好有些想法，与家长朋友们、家庭教育工作者探讨。
目前我的一个课题是关于家长教育模式的研究，在其中，我谈到：无论教育对象是谁，教育的效率是至关重要的，而教育效率的提高的重要因素就是教育对象的接受性是否一致。即，如果教育对象在某个方面的接受能力越接近，教育效果就越好，从极端的角度来说，如果一个集体中的教育对象是整齐划一的，教师就可以认为，当一个学生对教师教育的东西接受了，所有的学生就都学会了。这样，既避免了某些学生吃不饱，也避...
昨天为某单位讲课,涉及到了心理咨询发展的历史,我说,心理咨询的发生和发展是社会变革的产物.让我们简单地回顾一下.
上个世纪初时,心理学已经有了很大的发展,但心理咨询真正的发展,是在世界经济大萧条时期。经济的危机给成人带来了巨大的伤害，扰乱了他们的生活。但受到伤害最大的并不仅是成人，也包括孩子，因为孩子除了承受与成人一样的世界压力之外，他们还有个人的成长所带来的压力。
上个世纪初美国的一些有识之士，在为这些成人和孩子解决生活压力的同时，发现受助者不仅是职业能力或职业机会问题，相...
今天我接待了一个忧心忡忡的学生家长,这个家长是一个对孩子成长极度重视的农民。年轻离异，独自一个人带孩子，其中的辛苦可想而知。他的孩子是一个刚刚升入高中的男孩子。这个孩子在初中学习非常好，总是名列前茅，在生活上也是人人说好，懂事，有礼貌，像个小大人。
在不久前，孩子升入他们家周围一个人人羡慕的高中。这本来是一件很大的喜事，他的父亲欣慰至极。仿佛自己的地里有了极好的收成。看到了自己和孩子美好的希望。
然而，孩子那里却出了问题，孩子说什么也不愿意去上学。理由是那个学校里的老师不会教学，尽讲一些人们不懂的东西，那里的同学也不好，他们不好好学习，一句话...