今天到一个城乡结合部的学校参加活动，有感而发，写些文字。（此文是对我们调查报告的一些议论，并不是研究报告本身；这仅仅是小范围的调查结果，不代表大多数；仅仅是对城市孩子比较而言；因为不是学术文章，用词不讲究，不负学术责任。具体研究会在学术论述中谈到。）

在今天，农村城市化的步伐加快，城市把很多的生活方式输入到农村，农村在向城市学习的同时，原来意义上的农村人的特点在逐步消失，城市人的特点逐渐多了起来。我们可以说，农村以城市为范本，几乎把城市的生活模式搬回了家。甚至有人说，今天在城市里看到的事情，明天在农村就可以看到。

在家长教育方面也是如此，过去我们提到农村孩子的特点一般有：朴实、朴素、诚恳、亲切、节俭、勤劳、憨厚、忍耐，由于他们生活在辽阔的农村，所以他们心胸开阔、喜欢劳动、乐观爽朗等。相对于城市的孩子的特点有：聪明、优越、有品位、有见识、斤斤计较、自私、小气、懒惰、娇气等。这些词汇有褒有贬。

在我们有限的调查中发现，近年来，城市的孩子的特点变化不大，而农村孩子的变化大得惊人：农村孩子的农村特点逐渐消失了，不仅如此，农村孩子在学习城市孩子的过程中，盲目地对城市孩子的特点全盘照搬，在不足方面已经超过了城市孩子。

农村孩子更懒惰。由于农村农业劳动的改革，对孩子们来说劳动量极小，有的农村孩子甚至没有干过农活。而农村孩子又没有足够的学习负担，没有足够的学习氛围，没有足够的休闲项目和娱乐项目，也没有这方面的足够意识，所以农村的孩子更懒散，更无所事事，生活节奏更慢。即使有一些娱乐活动，也以神聊、麻将、疯跑为主，科技含量偏低。

农村孩子更偏激。由于农村成人保持着原有的生活方式，学习能力强、眼界放宽的孩子们已经看到了外界新的生活方式，对于父母而言他们就是现代人，他们在心理的适应方面自然会产生冲突；当农村孩子看到了新奇的生活方式后，又发现新的东西对他们仅仅是一个诱惑，可望而不可及，就像水中月，这样，他们就会感受到另一个心理冲突。所以他们的心理状态摇摆不定，忽左忽右，时而自卑，时而自傲，不可避免地走向偏激。

农村孩子更焦虑。心理上有冲突，就有焦虑。农村孩子的焦虑缺乏成人的足够关注，他们和他们的父母缺乏有效的解决方法和沟通渠道，也缺乏足够多的机会。冲突的堆积，形成焦虑。比如他们有被社会遗弃的焦虑、有眼高手低的焦虑、有无法报答父母的焦虑、有生不逢时的焦虑、有英雄无用的焦虑等。

农村的孩子更娇惯。由于农村的生活是刚刚富裕起来，富裕的家长会首先为自己的孩子进行迫不及待地弥补。他们会认为自己的孩子吃亏了，受苦了，于是对他们的有求必应，比如农村孩子的零用钱虽然没有城市孩子多，但零用钱占家庭收入的比例却高得惊人。再比如农村的孩子对家长更加不尊重，更不愿意受规矩制约，不甘寄人篱下，更加自我为中心、缺乏责任感，不愿意体谅别人。

由于农村孩子的生活环境变化更大，所以他们的问题会更多，这不足奇怪。然而有些农村的孩子和家长没有看到这些问题，他们有些人甚至不加选择地向城市孩子学习，并引以为荣。当这些孩子真正走入城市生活时，会发现，他们对城市的适应道路会更长。

这更加说明，农村的家长教育更加重要了。