作者文章归档：温天山
国家示范性高等职业技术学院应该发挥学生管理的示范
（漳州职业技术学院 温天山）
目前，有关于国家示范性高职院校建设的学术论文非常多，但大部分是关于人才培养模式、课程体系与改革、实验实训建设等等方面的研究，有关于国家示范性高职院校管理的研究较少，尤其有关高职院校学生工作管理如何融入到国家示范性高职院校建设中来的研究，可以说是凤毛麟角。平时本人几乎每天关注每所国家示范性高职院校的建设情况，就我所了解，第一批28所，和截止到今天，已经公示的35所国家示范性高职院校（我们学校除外），几乎没有哪所国家示范性高职院校把学生工作管理如何对接国家示范性高职院校建设的问题提到日程上来抓的。...
基于工学结合模式下高职院校学生工作管理模式的探索
蔡志恩 温天山
（漳州职业技术学院学生处，福建 漳州，363000）
[摘要]随着国家示范性高职院校推进步伐的不断加快，高职教育的人才培养模式也发生了翻天覆地的变化。因此，高职院校的学生工作与往相比，也发生了很大的变化，面临着新的挑战，出现了许多新的问题。示范性高职院校学生工作如何对接示范性高职院校建设的需要，如何做到改革的模范、发展的模范、管理的模范；如何认清新形势，探索新思路，抓住新机遇，不断开拓高职院校学生工作管理的新局面，切身提升学生工作管理水平，提高学生自管能力，全面挖掘学生的个性发挥，是值得我们深入思考的问题...
因为我一直在挺住!加油!
温天山
高考意味着曾经同窗多载的同班同学有可能在未来的日子里各奔东西，这不禁让人感到难舍和依恋。而多愁善感的我，对未来愈感朦胧，想到邻桌活泼又乐于助人的她，成绩优异，而自己学习平平，要不是平时她给予那么多帮助，也许更差。遐想心中慕恋的她，将从此远离，或许再也难得一见，心里有着莫名的惆怅……
谈高职工学结合与学生工作管理的关系
温天山
国家示范性高职院校建设以加强内涵建设为重点，以做“发展的模范、改革的模范、管理的模范”为宗旨，国家示范性高职院校建设是一个整体性改革和提升，这里所说整体性，是一个有机系统的建设性，从内部来看，在建设中我们不能仅仅只建设好国家示范性项目，而忽视了学生管理、党建工作、思想政治教育工作、校园安全稳定等一系列看似无关但具有“水能载舟和覆舟”力量的常规性工作；从外部来看，“建设国家示范性职业院校不仅仅是某个学校提高综合水平和社会声誉度的问题，而且是国家整体教育水平的快速推进问题。每个院校在这...
《记住2008年5月12日的生命》
历史造就了汶川、都江堰——
汶川、都江堰——却在自然的意外历史中痛苦地崩裂
让世人重新审视爱与痛的战争
此刻
我们不能关望 我们不能忘记爱的力量
因为我们生活在同一个地球之上
面对大自然 面对热切的希望
让我们行动起来
在每一道裂缝上
在每一个伤口上
见证我们中国人团结的爱和同相连的心
...
漳州市周边区域经济人才市场供求趋势与预测分析报告
温天山
2006年暑假期间，学生处课题组分赴福州、厦门、福州及漳州各县的人才中心、劳动力市场调研近年来各地人才供需状况及行业岗位需求状况。通过暑期的社会调研，我们已经有了部分地区历年来劳动力市场供求状况的统计数据，结合《2005年度全年全国部分城市劳动力市场供求状况分析》、《2006年第三季度部分城市劳动力市场供求状况分析》、《2006年第二季度部分城市劳动力市场供求状况分析》、《2006年三季度福州市劳动力市场供求状况》、《2006年三季度泉市劳动力市场供求状况》等分析材料，对今后漳州市周边区域经济人才市场供求趋势做出初步预测：
高职学生职业指导体系建设方案
温天山
一、建设理念
以职业课程全程化为基础，以职业生涯全员化为路径，以职业发展实训化为目标，以职业辅导个性化为延伸。
二、建设目标
通过职业课程、职业生涯、职业发展、职业辅导全面“四化”（全程化、全员化、实训化、个性化）建设，建立与择业、创业、就业相适应的职业指导体系，即：“点、线、面”相结合的职业指导系统、“三层体验”职业指导模式、六个职业辅导实体、一个交互式网络服务平台。塑造学生“会择业，可就业，能创业”的综合职业能力，打造学生具有...
〈阳台探花〉
阳台上的含笑、桂花黯然失色，濒临生命危险，都已经掉光了叶子。这是一个迟起的早晨，因为去阳台晾条毛巾，才惊叹于阳台少了许多跳跃的绿意。
这不是深秋，可已经过了深秋。
干燥的空气抽干了仅有的盆中泥土；主人的忙碌，忘记了浇花赏花本应遵循的规律或义务。虽还有几片绿叶还挂在枝干间，但认真看起来，这仅有的几片，是茂盛着干枯的，是干枯的绿色，手捏上去就碎了。
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