《光明日报》编辑王营摘编上海新闻评论个体户熊丙奇在光明网发表的言论说明了什么？
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2022年1月10日，光明网（熊丙奇）《职校生就业不仅要看就业率，更要看就业质量》：最近有两条消息引发舆论关注。一是在媒体发布了一篇职校生在就业市场“抢手”的报道后，#职校学生人手2到4个offer#与#职业技术院校学生未毕业就被抢空#双双登上微博热搜。二是据报道，北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组于2021年6月起对高校毕业生进行了问卷调查。调查显示，2021年博士、硕士、本科、专科的月起薪算数平均值分别为14823元、10113元、5825元、3910元；中位数分别为15000元、9000元、5000元、3500元。这两条消息放在一起，给人一种“矛盾”的感觉：一个是职校生就业“抢手”，一个是专科生的平均起薪要比本科低2000元，比硕士低6000元。实际上这并不矛盾，当前职校生的就业情况就是：就业率高、好找工作，但是就业质量、薪酬待遇并不高。职校生“抢手”，为何学生和家长却不愿意主动选择中职、高职？这是因为就业率并不等于就业质量，就业机会也不等于发展机会。要提高职业教育的吸引力，扭转社会对职业教育的歧视与偏见，必须提高职校生的就业质量，给职校生平等的职业发展、晋升空间。
职校生“好找工作”，这是真的。教育部公布的数据显示，近5年，高职毕业生半年后就业率稳定在90%左右，中职毕业生半年后就业率稳定在95%左右。但职校生就业的工作岗位，并不受年轻人青睐，也正是因为如此，导致供需失衡，才使得职校生还没有毕业就被企业“预定”。据报道，人社部发布今年三季度全国“最缺工”的100个职业，有58个是生产制造及有关岗位。数据显示，到2025年制造业十大重点领域人才总量将达到6200万人，需求缺口将近3000万人，缺口率达48%。所以，以职校生的高就业率来说服学生和家长选择职业教育，并不具有说服力。真正能说服、吸引学生和家长接受职业教育的，是职校生的高质量就业，以及高质量职业发展。高就业率与高质量就业，是不同的概念，就业率只能反映就业市场的岗位需求与人才供给之间的比例，而不能反映就业岗位的薪酬待遇、工作性质、工作环境等年轻人更看重的因素。对于传统制造业的“蓝领”岗位，不少年轻人反映工作枯燥、工作环境艰苦、人际交往空间小。职校生的就业机会多与发展机会多，也是两回事。在社会存在“用工荒”的情况下，很多职校生并不是被作为“人才”而是“人手”对待，他们有的进入职场后的起薪可能并不比本科生低，但是，所从事的工作却缺乏挑战性，涨薪空间狭窄，由于受学历所限不能评高级职称，技能人才在职业发展过程中，与高学历人才的差距越来越大。这也是影响技能人才社会地位、社会认可度的重要方面。提高就业质量、拓宽技能人才的发展空间，需要职业教育与用人单位共同努力。近年来，职校生的高就业率，反而导致部分职业院校不重视人才培养质量，其理由的是，不管怎么培养，这些学生毕业找到一份工作不难，而只要职校生能顺利毕业找到工作，就对家长有所交代了。这种低端的职业教育，难以培养高素质的技能人才，进而导致技能人才的整体待遇难以提高。高质量的职业教育，培养高质量的技能人才；高技能人才的供给，为传统制造业升级换代注入活力，进而改善技能人才的工作环境、工作条件……这才能形成职业教育与社会发展的良性互动。因此，职业院校不能只看毕业生的高就业率，更要重视毕业生的就业质量。实现职校毕业生的高质量就业，要求职业院校必须坚持职业教育定位，根据社会对高素质技能人才的要求，打造能培养高素质技能人才的课程体系、人才培养模式，深入推进产教融合、校企合作。要让高素质技能人才获得更多发展空间，则需要用人单位破除唯学历用人导向，重视技能人才的岗位贡献，而不是把学历作为晋升职务、职称的条件。从现实看，学生和家长对成为技能人才接受度不太高，是担心缺乏上升、发展的机会。这种唯学历导向和对技能人才的偏见必须扭转，否则会导致技能人才缺口更大。
https://guancha.gmw.cn/zhuanlan/2022-01/11/content_35441275.htm
2022年1月17日，《光明日报》（熊丙奇）《职校生就业不仅要看就业率更要看就业质量》：最近，媒体发布了一篇职校生在就业市场“抢手”的报道后，#职校学生人手2到4个offer#与#职业技术院校学生未毕业就被抢空#双双登上热搜。职校生“好找工作”，这是真的。教育部公布的数据显示，近5年，高职毕业生半年后就业率稳定在90%左右，中职毕业生半年后就业率稳定在95%左右。但职校生就业的工作岗位，并不受年轻人青睐。以职校生的高就业率也无法说服学生和家长。真正能说服、吸引学生和家长接受职业教育的，是职校生的高质量就业，以及高质量职业发展。提高就业质量、拓宽技能人才的发展空间，需要职业教育与用人单位共同努力。高质量的职业教育，培养高质量的技能人才；高技能人才的供给，为传统制造业升级换代注入活力，进而改善技能人才的工作环境、工作条件……这才能形成职业教育与社会发展的良性互动。实现职校毕业生的高质量就业，要求职业院校必须坚持职业教育定位，根据社会对高素质技能人才的要求，打造能培养高素质技能人才的课程体系、人才培养模式，深入推进产教融合、校企合作。另外，从现实看，学生和家长对成为技能人才接受度不太高，是担心缺乏上升、发展的机会。因此，唯有打破唯学历导向、扭转对技能人才的偏见，才能让高素质技能人才获得更多发展空间。（原载于光明网 作者：熊丙奇 摘编：王营）
https://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2022-01/17/nw.D110000gmrb_20220117_6-02.htm
读完以上文字，给读者的初步印象是：《光明日报》编辑王营摘编熊丙奇在光明网发表的言论说明了什么？
初步解读如下：
第一、《光明日报》编辑王营摘编上海新闻评论个体户熊丙奇在光明网发表的言论说明了上海新闻评论个体户熊丙奇社会地位每况愈下
想当年，上海新闻评论个体户熊丙奇在上海交通大学任党委宣传部副部长兼任新闻办公室主任时，弄了个专业技术职称叫编审，他是审查别人的文稿。如今，他的文稿竟然被《光明日报》编辑王营大加砍伐。他的心在流血。但是，没有办法。人在矮檐下，不得不低头。
第二、《光明日报》编辑王营摘编上海新闻评论个体户熊丙奇在光明网发表的言论说明了上海新闻评论个体户熊丙奇的写作水平有待提高。想当年，上海新闻评论个体户熊丙奇在上海交通大学任党委宣传部副部长兼任新闻办公室主任属于矬子里面拔大个，山中无老虎，猴子称大王。上海新闻评论个体户熊丙奇似乎没有经过公文写作系统培训，关键时候掉链子。出手不高的文稿，不让高人指点恐怕是不行的。
第三、《光明日报》编辑王营摘编上海新闻评论个体户熊丙奇在光明网发表的言论说明了《光明日报》编辑队伍素质有待于提高。众所周知，光明网隶属于《光明日报》。通常情况下，《光明日报》采用光明网发表过的言论，可以原文再发，不必“摘编”，为《光明日报》堵窟窿，开天窗。把作者原意搞得支离破碎，词不达意。
恕不赘述。
综上所述，《光明日报》编辑王营摘编上海新闻评论个体户熊丙奇在光明网发表的言论说明了什么？上海新闻评论个体户熊丙奇的气数已尽。《光明日报》编辑王营没有能力挽救危局。
以上内容，约****字
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本人没有全日制大学文凭，没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。并非“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。禁虚止假，抑狂制癫。针砭时弊，线锁秒杀。滴水穿石，烛火融冰。挥刀断流，舞剑拦风。温水煮青蛙，烈火烤田鸡。快刀斩乱麻，强弩射残盾。大庭训佞子，广众审刁民。常引用网络文字资料，发表文章不是为了得稿酬。不当之处望业内专家教授海涵。