——读《小棕熊》系列绘本

赵莹/文

“学前教育”往往使第一次做父母的家长一筹莫展，作为孩子的第一任老师，父母的言行举止都会影响到孩子。孩子是天真的，是可爱的，而他们的情绪又是那么真实，任何一个细节都可能让他们模仿。身边的同事，许多刚刚拥有了自己的孩子，他们常常十分担忧，孩子会不会受寒生病？会不会在玩的时候碰到什么危险？但是，他们更多的是一种对孩子成长未知的茫然，他们固然知道自己对于孩子的习惯有着极大的影响力，然而他们不知该从什么方向引导孩子养成良好的习惯，他们为孩子经常赌气不吃饭而担心，也为孩子不爱看书而烦恼，但是这种焦躁常无济于事，却让家长陷入了简单知识教育、技能教育的误区。

《小棕熊》系列绘本为正在寻求转变的家长提供了契机。这套系列绘本分为《小棕熊的大事件》、《小棕熊的成长故事》等，里面包含了许多有趣的小故事，都取材于孩子日常生活中真实可感的小事件，小棕熊爱着自己的爸爸和妈妈，他喜爱学习，喜爱交朋友，也爱去大自然探险，他是个爱动脑筋的好孩子，他有时俨然像个小大人，能够自觉把票交给工作人员，会发现最佳的位置乘坐旋转木马；他有时也会发点小脾气，会因为不肯与朋友分享玩具而闹脾气，但是更多的时候，他善良而真诚，愿意邀请自己的小伙伴来家做客，能够将礼物送给自己的好朋友……在小读者们的阅读过程中，小棕熊成了孩子们的第一个好友，他们跟着小棕熊来到这些平常而温馨的生活小事中，一起体验来到幼儿园的不安与紧张，一同学习如何滑雪，并在挫折中学会克服与习得。也在同小棕熊寻彩蛋的过程中体会遵循规则的道理。小棕熊的日常生活看似平淡，却像孩子们传递着它的经验与智慧，孩子们在与小棕熊共同体验的过程中，逐渐将它作为自己亲近的小伙伴，愿意与它学习生活的本领，了解交友的技巧，一起珍藏他们拥有的童年时光。

孩子天生是模仿的能手，他们具有极强的好奇心与可塑性，然而由于缺乏区分是非的能力，他们往往不能分辨模仿的好坏，时间一久，便形成了行为习惯，影响他们的一生。而当小读者们与小棕熊一同经历各种生活趣事，无论是在学校，在爷爷奶奶家，还是在大自然中，都让他们将故事中可爱的小棕熊当成了模仿的榜样，作为学习的“镜子”。在无形中让孩子逐渐形成与人相处、独立生活的习惯，为孩子点燃了“学习的激情”。而家长们，在陪同孩子进行阅读的过程中，也能从栩栩如生的系列故事中知晓孩子的成长规律与心理特点，为孩子“快乐成长”寻求良好的引导方式。

《小棕熊》系列绘本围绕“学习方式”、“语言、读写能力和交流”、“艺术与科学”、“身体发展和身心健康”、“社会性和情感发展”五个内容领域中的58条关键性发展指标而展开。看似简单的小故事，恰恰是践行了高宽课程培养孩子学习积极性与自主性的理念，让孩子在趣味的故事中，找到亲切与温暖，从而以此为鉴，掌握更好的学习理念和生活意识。家长在亲子阅读的过程中，也渐渐了解该年龄段的孩子心理特征，并从小棕熊的故事中善加运用，走入孩子内心世界，为孩子的学前教育进行更好的示范与指引。《小棕熊》系列绘本为当前踌躇于孩子启蒙教育的家长提供了范本，使学前教育真正走入家庭生活中。

“小棕熊“系列绘本之《小棕熊的成长故事》、《小棕熊的大事件》，【法】埃莱娜.塞尔、【法】玛丽.奥比奈 等/著，【法】丹妮埃尔•布尔 等/绘，商务印书馆国际有限公司，2016年12月第一版。