学生道德教育实施方案
一、指导思想： 小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习 惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观， 不断提高社会主义思想觉悟， 并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规 教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践 教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。
二、道德教育实施的意义
（一）顺应时代的呼声 中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，许多中华民族珍贵 的生活史料， 是历代民众共同创造的精神文明的积淀。 党和国家高度重视中华民族传统文化 的继承与教育。2 008 年，国务院规定春节、清明、端午、中秋为法定节假日。人民大学校 长纪宝成也曾建议增加除夕、清明、端午、中秋、元宵、重阳等中国传统节日为法定节日， 他指出纪念传统节日并非单纯为了休假，而是让广大群众利用假期进行丰富多彩的庆祝活 动，回味悠久历史，享受民俗文化，加强精神文明建设，弘扬中华传统文化，增强民族凝聚 力。 民族学者们也指出：我们应该继承传统节日中的精华，要不断挖掘传统节日的文化内涵，并 且以创新的精神发展传统节日文化，让更多的人参与文化活动，了解文化源流，创造文化新 生活。
（二）丰富学生的学习生活，陶冶情操，提高综合实践能力 民族节日最富有文化意味， 如春节， 它就蕴含着中国传统的多种文化。 从大年三十的吃饺子、 吃团圆饭，延伸至
三、活动目标1 、通过学习与实践，增进社会与文化参与，了解中国传统节日文化，陶冶学生爱家、爱乡、 爱国的民族文化情操，尊重并学习不同地域的文化，增强社会责任感和民族自豪感。2 、通过学习与实践，丰富学生的学习生活，促进学生个体身心发展，提升日常生活的品质， 培养文化生活兴趣和爱国主义精神。3 、通过学习与实践，激发学生自主探索的精神，培养独立思考与解决问题的能力。
四、实施道德教育的内容 新道德教育主要利用传统节日教育资源，充分挖掘节传统因素。 民族节日文化是中华传统文化的有机组成部分，有着许多精彩的文化内容，包括饮食文化、 民间艺术文化、 诗词文化、 戏曲文化、 娱乐文化等，对提高人们的文化素质、维护社会公德、 增强民族凝聚力、进行爱国主义教育有着不可低估的作用。现在 的许多传统节日，已经丢失了传统的元素，特别是城市里，越来越多的家庭，特别是年轻家 庭，对传统节日不够重视，有的基本上不过，而学生过的每一个节日，除了吃，就是玩，缺 乏探究节日“实质”的氛围，对传统节日的意义知之甚少。因此，为了挖掘国粹的精华，也让学生更深入了解传统节日文化，增强民族自豪感， 与我校前期 “诗文育人”和 “习惯养成” 课题研究紧密结合，进一步深化素质教育，特开展“挖掘重大节日教育资源活动”的研究。