“中小”大学文科学报的众生态（之二）
2011.8.17
本报记者 陈洁
另据统计，有200多家学报有特色栏目，如《徐州师大学报》的“留学生和近代中国研究”，《滨州学报》的“孙子兵法研究”，《广州大学学报》的“廉政论坛”，包括《河北电大学报》正在大力创办的“华北近代历史文化研究”等专题栏目，都是其中的佼佼者。《邯郸学院学报》推出“赵文化研究”和“学术名家访谈录”两大板块，他们的主编到北京来给北大学术名家做访谈时，北大学报的前总编龙协涛说：我们很惭愧，给北大的老教授们做学术整理，是我们该做的工作，没顾过来，却让邯郸学报千里迢迢地跑来做了。
这些特色研究领域和特色专业栏目，有的是依托学校专业领域，有的是借助学校所处的地域文化。因为明确、集中，在学术培育方面往往有特别的效果，或许让人难以想象，《河南教育学院学报》的“百年红学”专栏，论文的转载率竟然超过核心期刊《红楼梦研究》。事实上，在地方性研究方面，他们有着不可替代的作用，对于地方文化建设也有着重要贡献。
云南保山师范学院学报》就被当地人亲热地誉为“滇西南的北大学报”，而《青岛职业技术学院学报》主编王长中则介绍说，一方面，学报的学术的载体、学校的名片、是学校科研水平的反映，应该端正学风，洁身自好。另一方面，学报的特色和存在价值也体现在为地方建设服务方面。他们学报曾发表过一篇论文，讨论在青岛市建立中心商业区的问题，后来被青岛市政府采纳，真的建设起来了。这是学报对地方经济社会发展所做的贡献。
学报的意义：本体功能论
中国的学术科研力量主要有社科院、社科联系统和高校系统两大块，学术期刊也相应地分两块。据
中国开始只有少数名牌大学主办有学报，到了上世纪90年代，一般的大学先后都有了自己的学报，进入21世纪，高职高专类学校也纷纷开始创办自己的学报。而现在，“全国高校文科学报研究会”的会员超过800家，这意味着中国至少有几百种公开出版发行的高校文科学报。事实上已经很难想象一个高校没有学报。学报在事实上成为一个学校的学术中心，能营造学校的文化学术氛围。
北京师范大学学报原主编、全国高校文科学报研究会原理事长潘国琪提到，高校为什么要创办学报？如何评价高校学报的质量？这些都是重要的问题，应该认真讨论，而不是简单地以数据或发行量去评价学报的质量。他创造性地提出了高校学报的“本体功能论”，认为高校学报有三方面的功能：推动教学科研和学科建设、发现和培养人才、促进学术交流。他援引蔡元培发表在《北京大学月刊》1919年第1卷第1号上的《发刊词》，“有月刊以网罗各方面之学说，庶学者读之，而于专精之余，旁涉种种有关系之学理，庶有以祛其褊狭之意见。”且亦借以报告吾校现状于全国教育界。
当然，中小学报学刊也确实存在一些问题，包括发表论文水平整体不高等，但客观地说，这些问题的责任不该由学报承担。学报只是展示平台，论文质量好坏的关键还是靠论文写作者，另一方面，学术也有学徒阶段，不能指望学者一起步时就往最顶级的核心期刊发论文，而是从自己的学报开始，一步一个台阶地成长。
书香和心香
《宁波职业技术学院学报》印行了一本叫《书香·心香》的小册子，以纪念他们公开出版十周年，在这本雅致的小册子里，老主编李光连回忆说，他在安徽师大工作了一辈子，即将退休的时候，碰巧遇到宁波职业技术学院的招聘，在招聘台收摊的最后一刻，他无意中闯了进去，被求贤若渴地热诚所感召，担任了主编。从外界来说，社会认可度不高，就是在学报界内部，跟浙大等老牌大学学报相比，也被排挤在第三世界，校内的环境也好不到哪里去，没有编辑部和独立办公室，没有必备的编辑参考资料，稿源奇缺。就在这样的情况下开始筚路蓝缕地白手起家，学报的常务副主编何静说，他们就是坚信一条，人的精神领域，不仅需要高深的学术期刊，也需要他们这样脚踏实地务实的高职学报，他们率先由季刊改为双月刊、率先实行文理分期出版，率先主动走出去，跟《中小企业科技》杂志合作，经过几次大的改革，渐渐风生水起。编辑是苦差事，学校有寒暑假，学报却要按时出版。何静印象最深的，是2007年寒假，他们把最后校对好的稿子送到印刷厂付印时，发现工人都放假了，才恍然大悟要过年了！就是在这样忘我的工作中，学报获得了全国高职优秀学报一等奖，成为中国高职高专核心期刊、全国地方高校学报一等奖等各项荣誉，影响因子由2003年的0.019上升到去年的0.222，下载次数最高的达到1942次，同时被引用19次。如今，宁波职业技术学院和深圳职业技术学院是中国高职教育的两面旗帜，而《宁波职业技术学院学报》也是中国高职学报的一面旗帜。
有学报主编谈到：参与编辑出版专业期刊，在没有经费来源的情况下，完全是凭借期刊人对期刊出版的奉献精神和对期刊未来发展的思考，凭着一种热情、一种精神。
看起来，人无贵贱、事在人为。出版物也一样，只要自尊自重、努力奋进，哪个旮旯犄角的花儿开了，都是美的、香的。