和我国全国统一的大学招生截然不同甚至完全相反，印度大学招生高度自主，甚至在同一所大学内，不同院系的招生考试试题都不同。那么，印度大学招生究竟有哪些特点呢？

印度有着很多专业教育联合机构，如医学、牙医、工程、法律等院校的联合机构。这些机构每年组织相关院校的联合专业考试，相当于我国目前研究生招生中的MBA、法律等专业联考。这是报考这些专业院系必须参加的考试。
    印度的高等教育采取中央、邦和地方联合投入制度，很多邦、地方的院校也组织本地的大学入学考试，甚至是本地的专业考试。这是报考这些邦、地方的院校必须参加的考试。
    印度的大学招生基本都是院校自主进行，所以各院校采取不同的招生政策，要求考生参加不同的考试，甚至一所大学不同专业的院系会要求考生参加不同的考试。
    印度的职业高等教育发展非常迅速，也已经形成非常有影响的国际声誉，其少数计算机院校的毕业生往往成为国际计算机行业的翘楚。
    从印度《2005－2006教育年度报告》得知，2003－2004学年，印度有综合大学304所（其中215所为国立大学），综合学院9427所，职业院校2751所。授予学位的职业技术院校从1997－1998学年的562所发展到2005－2006学年的1478所；招生人数从1997－1998学年招生134, 298人发展到2005－2006学年招生508, 595人。
    从印度高考形态可知，印度学生要上大学，必须首先参加高中毕业统考，这是一个科目非常丰富考试，学生可以根据自己的能力选择科目。以英语为例，就设计了核心英语、功能英语、交际英语、英语语言文学等不同科目。还有很多职业课程，如服装设计、时尚等。但学生需要根据自己所报考大学的要求选择科目参加考试，顶级大学往往只接受传统科目的成绩。
    印度学生往往还参加不同大学、不同专业、不同地区的考试，有的学生参加数十次考试（类似于我国目前的高考艺术考试）。学生考试压力因此也比较大。这一点和我们有些相似。