诺贝尔经济学奖得主戴蒙德考我和我的学生们的宏观经济学功底


     

这学期我给研究生上中级宏观经济学,今天上了戴蒙德的OLG模型。我的一个感

是,与索罗模型和拉姆齐-卡斯-库普曼斯的模型相比,戴蒙德的模型才能真正

测我和我的学生们的宏观经济学的功底,因为只有今天这次课才激起了我和学

们的争论。我们争论的焦点是下期的资本存量到底是否被上期青年人的储蓄决

。学生们的结论是由上期青年人的储蓄决定(因为现有的罗默的高级宏观经济

和布兰查德的高级宏观经济学无一例外的都是这么认为的)。而我表示怀疑,

的理由很简单,就是直接依据s=I。然后我问,t期经济的总储蓄是多少?学

生想了很久,最终有一个同学回答是是由青年人的储蓄决定,因为老年人即将

离去,不会再留有储蓄的。我说,为了回答储蓄问题,必须从最基本的储蓄概

念出发才行。经过提醒,学生们才恍然大悟,老年人的储蓄是负的。那好,总

储蓄是多少呢?当然是青年人的储蓄和老年人的储蓄之和,这个我和学生们都

非常的一致。接下来的争论就是集中在由s=I导不出现有经典高级宏观经济学

的结论(即下期的资本存量由上期青年人的储蓄决定)上。为什么导不出了,

是因为我将I看成是总投资而不是净投资。当时我写的表达式是It=Kt+1-(1-

折旧率)*Kt。我为什么坚持这么写?是因为这学期上课以来,都是考虑有折

旧的,都是这么写的。这一点,我认为没有错,否则以前的结论都可能被改

写。导不出经典结论后,那便是再争论。一部分是支持我的,一部分还是坚

持经典的结论不放。最后,我总结了我的观点,即当折旧率为0时,可导出

与经典的结论一致,但不同时,我不敢确定。我很尴尬。课间休息时,学生

很兴奋的和我讨论。晚上打开邮件时,看到王同益同学的来信(今天在上

课回来的路上,我们一直在讨论,但没有找到问题的答案),发现他利用了

I=s 和It=Kt+1-(1-折旧率)*Kt,做了一些工作。我很高兴。但是不能告诉

我,我为什么就与罗默和布兰查不一致的根源。现在我仔细研究了罗默和

布兰查德,终于找到了,那就是,如果考虑总产出函数(此时,要考虑折旧)

,那么,一定导不出经典结论。如果考虑净产出函数(折旧不直接进入企业

的目标函数,而是间接的方式进入,即总产出减折旧等于净产出),与经典

结论一致。

    最后,我想说的是,第一是惭愧,第二是很感谢学生们和我的积极讨论。