1979年师范一毕业我就当了高中语文老师，1980年由于我们学校高考成绩好于当地的省重点高中，县教育科决定把我们的校长调到重点高中当校长。校长是一个犟脾气的人，对教育科表示要去他得带人去，教育科同意了。校长带走了24个人，我们学校由高、初中完全中学变成了初中。

　　    新来的校长、副校长和教导处、后勤处主任、副主任都是重点高中过来的，整个学校来了个大变动，我也由教高考毕业班的语文老师，变成了教初中一年级的语文老师并当班主任。我们接收初中的学生全是当地重点校一中淘汰的学生，生源复杂，绝大多数家庭没有文化氛围，家长闹离婚的、聚众赌博的、酗酒夜不归宿的、没有工作的、劳改释放的、在单位不正经工作的占了很大份额。怎样当好这个班主任，对我来说是完全陌生的，如何当好班主任，我就全凭着感觉走，也可以说是摸着石头过河。

　　    30年过去了，我找到了当年当班主任的工作总结，仔细一看，感觉好像当时做的事就是今天所说的素质教育。        

　　      一九八0年——一九八一下学期班主任工作总结

　　    本学期我担任一年二班班主任，全班总人数55人，男生26人，女生29人。在本学期班主任工作中，我集中做了以下几点工作。

　　    一、思想教育

　　    这学期的思想教育，我集中抓了道德品质教育，重点强调了诚实的意义。我利用早会和班会时间学习加里宁的《论共产主义教育》，向学生们阐述共产主义道德的主要之点是诚实、正直。努力引导爱撒谎的学生克服自身的毛病。我经常和爱撒谎的学生家长取得联系，互通情况，和撒谎的学生谈心，做细致的思想工作，讲清不诚实的危害和做人的起码道德。通过艰苦努力的工作，撒谎的毛病已在学生中逐渐消失。现在如谁犯错误，老师一问，犯错误的同学便能主动承认。

　　    本学期，我还重点抓了后进生转化工作，对王××、刘××、王×、芦×、戚××等后进生进行了严厉的批评和耐心的思想教育，并及时和他们家长联系，通过相互配合来抓这些学生的转变工作。其中对戚××下的功夫最大，但取得的效果最差。我曾找戚××谈过30多次话，和家长进行过多次联系，不仅仅责怪，而且耐心指出他错误的危害和犯错误的原因，给他指出前进的方向，对他任何微小的进步都给予热情的表扬。但直至目前为止，他仍不能改变自己的错误，对学习没有丝毫兴趣。和戚××相反，王××则进步很快。他在课堂上能够做到遵守纪律了，学习也开始努力了，成绩也在不断上升。刘××、王×也都有了不同程度的进步，虽然有反复，但他们想进步的决心还是很大的。

　　     二、热爱劳动教育

　　       针对本学期劳动比较多的特点，我集中时间对学生进行了热爱劳动的教育。在每次劳动之前，我都要反复讲清劳动的意义和目的，同时又注意学生的一些实际情况，不要求学生都必须干得一样多。但对爱耍尖取巧、想少干活的学生坚决不放过，不让他们从小就养成不爱劳动的坏习惯。

　　    有一个男生学习比较好，身体也比较好，但几次劳动他都溜边。我在几次劳动后总结中都不指名地点到了他，但他并不在乎。于是我就单独找他单独谈话，向他讲清劳动对青少年的重要作用，不仅锻炼身体，更重要是培养一个好的品质。这以后几次劳动，这个学生克服了以前的毛病，劳动中干活比较积极主动了。在收拾学校火场的房基时，不怕埋汰，能抢着抬被火烧黑的木头。

　　    由于平时我注意对学生进行热爱劳动的教育，学校每次布置的劳动任务我们班都能顺利完成。同学之间在劳动中互相帮助，既加强了团结又促进了良好品德的养成。

　　    三、学习及其他

　　    本学期的学习同上学期相比，有了很大的进步。主动学习、上课听讲的人越来越多了。期末生物考试全班55人全部及格，地理考试及格52人。在学习这个问题上，我集中抓了学习要有诚实态度，强调作业要独立完成，考试要杜绝抄袭，树立起一个好的学风，讲究实事求是不准弄虚作假。现在已有部分学生能保证考试时老师在不在一个样，真正明确了学习、考试是为了什么。

　　    文体活动主要是结合学校的要求进行的。在春季环城赛中，总分获得年级第二，队列会操、运动会、诗歌朗诵会虽没有取得名次，但对班级的工作都起了一定的推动作用。本学期结合学校的中心工作和班级的实际情况出了八期板报，按照学校要求双周一利用第七节课开周会，对学生进行思想教育，利用早会重点解决班级存在的一些问题。

　　    我认为我们教的这些学生，虽然是被重点校一中淘汰的，且绝大多数是工人、农民家庭和问题较多的家庭孩子，但如果教育得当、引导正确，一些学生还是有机会考入重点高中的甚至考入大学的。对于这些学生，教育他们树立坚定的信心，培养良好的道德品质，我认为比单纯抓学习会更好些，因此这也是我下大力气进行思想、劳动教育的初衷。

　　    以上总结如有不对，请领导批评指正。