按:今天聚焦高考招生的教育问题。本文的议题,并不想去争论这稀罕的高考录取配额,究竟该如何分配才能皆大欢喜的问题。事实上,按照目前高等教育的招生规模以及大学评价体系的单一标准,无论怎么分配,总有人不满意。那么,症结在哪里?欢迎大家一起来探讨。
在这个全球化时代,非自然资源的稀缺,尤其是人为制造的资源紧俏——诸如教育资源,终究并不是真的紧缺,而是对流动性差的中低阶层而言的稀缺。
教育部指挥棒一挥,高考招生名额的分配发生了重大变化,江苏湖北等省的考爸考妈们不答应了,主张孩子们“一心只读圣贤书,以求金榜题名时”的父母们这下走上了街头...