真实自然的自己，才会有个性魅力。当你出现在别人面前时，首先想到的是“我应该怎样表现，装出什么样子，才能让别人认可和满意？”还是“我本来就是这个样子，我就要真实自然地表现！”？这两种截然不同的意识将决定我们在人际交往中是否自由平等，也反映出我们是否具有个性魅力。电视连续剧《京都纪事》里有一个很不重要的角色，引起了我的注意。她在剧中的名字叫张薇。我对她有好感是因为我觉得她表现自然，洒脱自如。作为经理的女秘书，是情人却不轻浮，也不避讳；作为商场上的谈判代表，沉稳精明却不油滑，也从不烦怨。这种不卑不亢、毫不矫饰造做的表现虽然不能说完美，但她却独...

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　　心态决定命运，思想极其重要。只要知道你在想什么，就可以知道你是怎样的一个人。如果在一天里，我们脑海中都是快乐的念头，我们就能快乐；如果我们想的是悲伤的事情，我们就会觉得悲伤；如果我们想到一些可怕的情况，我们就会害怕……生命并不单纯，我们应该选择正面的态度，而不是采取反面的态度，换句话说，我们必须关切我们的问题，但不能忧虑。当我们被各种烦恼困扰着，整个人精神紧张不堪时，我们可以凭借自己的意志力，改变自己的心境，我们应当记住：思想运用和思想本身，就能把地狱造成天堂，把天堂造成地狱。要提升自己的欲望，把自己的心愿和梦想一一列举出来，然后标明每个欲望的强度，标明目...

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　　自卑作为一种消极的心理状态，每个人或多或少都会有一些，它与自信紧有一步之遥，如果我们超越了它，变之为发奋的动力，我们就能走向成功和卓越。在生活中，我们常常会碰到自卑的情形。自卑很明显对自己的成长和发展是不利的，也有碍于我们与别人正常交往。我们之所以害怕在人群面前讲话，是由于我们害怕自己犯错，也害怕自己的发音，音调或姿态被别人嘲笑，这就是自卑的表现。克服这种自卑的一个办法是，告诉自己，这种行动让我们只会赚而不会赔，因为我们有可能成功，即使不成功，我们也得到了宝贵的经验，我们可以向自己保证下次能继续，并做得更好直到成功。恐惧和忧虑是一种消极，失败的心态，是自卑心理的表现，它使人盲目担心，...

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　　中国把推进素质教育作为国策是正确的选择，因为素质教育是中国的真正希望。问题在于，当我们改变“应试教育”的时候，会不会把婴儿与脏水一同泼掉?东方的教育以中国为代表，主要是接受式教育，其特征为灌输与记忆；西方的教育以美国为代表，主要是体验式教育，其特征为尝试与探索。两者的差异与利弊在于：接受式教育的优点是形成知识系统快，而能力培养慢；体验式教育恰恰相反，其优点是易于培养能力而形成知识系统慢。显而易见，明智的选择是东西方教育的双向运动，相互学习，取长补短。对于中国而言，保持接受式教育的优势，改进其弱点，并适当吸纳体验式教育的成功经验，这才是上策。因此，必要的灌输与记...

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　　中日德育的最大差别在于习惯养成的差别。中国的德育起点高，目标远，内容空，于是德育成了练嘴巴和背知识。日本的德育起点低，目标近，内容实，于是德育化为了孩子的习惯。比如：“不给别人添麻烦”的教育，并未到处张扬宣传，却让许多日本人刻骨铭心，并且化做了实实在在的行为习惯。中国应当向日本学习，一切教育都着眼于习惯的养成，因为习惯养成是德育的核心目标。一个家庭不重视习惯的养成，就谈不上真正的家庭教育。一个学校不重视习惯的养成，就根本谈不上教育和教学。教育家福泽谕吉有一句名言：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”教育孩子首先不是看你说了什么，而是...

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　　 中华民族在五千多年的发展历程中，形成了代代相传的民族精神，即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大精神。具体说来，它分为9个方面：敬业乐群、公而忘私的奉献精神，天下兴亡、匹夫有责的爱国情操，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣，自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气，富贵不能淫、贫*不能移、威武不能屈的浩然正气，鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，厚德载物、道济天下的广阔胸襟，奋不顾身、舍生取义的英雄气概，大道之行、天下为公的社会理想等。毫无疑问，中华民族的这些传统美德与精神，永远是全人类共同的财富。尽管世界已经进入经济全球化的时代，但文化依然是多元的，世界因此而色彩缤...

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　　用多层分析方法对影响学生数学学习的因素进行了研究。在分析时，他们考虑了来自五个层次的影响因素：学生、班级、教师、学校和学生的能力水平。研究结果发现，具有中等学习能力的学生的学习成绩同能力高或能力低的学生相比，更容易受教学与学习环境的影响，他们的学习成绩几乎完全是由某种环境的状况决定的，如新课程开展的高度、学生所在教学班的学生组成、前测和后测的难度差距的增大等，都对这类学生的学习有影响。对于具有中等学习能力的学生来说，其学习的成绩受到原有的学习水平的影响程度也相应比其他两组的学生小。研究的结果证明了这一假设：对于学习能力中等的学生而言，课程开展程度越高，学生学习成绩越好。学习能力较低的...

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　　用学生的数学前测和后测成绩进行分析表明，泰国的学校、课堂的组水平因素对学生的学习成绩的影响作用占总的影响作用的３２％。如果学校的教师对教数学课的适合程度、对课程的丰富程度和对课本的熟悉程度越高，学生的学习成绩相应就越好。学生个人的特点对学习成绩的影响占总的影响作用的６８％。学习成绩较好的学生表现出具有较高的学习积极性，学习较少需要家长督促，对自己的能力有较高的认识，对数学有很浓厚的兴趣和较好的信念。通过该研究所建立的模型还可以解释泰国的学校之间的许多差异问题。但发现学校内的差异不大，仅观察到一个变量的回归斜率有差异，即反映学生的学习积极性对成绩的影响的回归参数。这些研究结果反映出，同...

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　　由于多层分析技术在教育研究中的应用，过去不能有效地开展的研究现在变成了可能，特别是各国对学校效益（School Effectiveness）的研究得到了发展。教育研究是为教育的发展服务的，各国政府都希望教育研究工作者能够对学校教育的效益问题进行研究。办好教育需要投入一定的人力、物力和财力，教育的投入目的是要改善学生的学习条件，促进学生的学习成绩，以全面地高教育质量。那么，如何投入？投入多少？投入所产生的效益如何？对诸如此类的问题的回答只有通过进行学校效益的研究才能得出。学校效益研究对多层分析技术有较强的依赖性。反映学校效益高低的一个最为主要的指标是学校所培养的学生的学习成绩，影响学生...

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　　对于出国心切的申请人来说，那些非法留学中介公司最大的诱惑力就是对申请人基本条件的包装。在外国驻华使馆发放的申请表上，不同申请人各科项目的得分相差甚远。为帮助申请人达到分数线，一些中介会把申请人的情况向有利的方向靠，甚至花钱雇人代考，假结婚，寻找一些假学历证并设法使它合法化等。 伍小姐是一家公司的秘书，哲学专业毕业，这在留学考察中显然都是 “弱项”，但伍小姐办理留学手续却非常顺利。原来她去年找到了一家留学中介办理加拿大留学，在得知自己的“弱项”后她非常难过，不想该公司经理却笑眯眯告诉她可以帮她“做一做”。&ldqu...

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