培训案例的编写，重点在于分析问题、解决问题，通过分析案例，激活企业学员的兴趣，启发学员多元化的思考，引导学员找到解决问题的方案。培训案例从形式上来讲，可分为口述案例、图文案例、多媒体案例。设计一个成功的案例，就好像给人穿衣戴帽一样，要从以下六个要素入手：
1．题冠
就是案例的主题或者案例事件的标题，可以直接表明事件的关键词。培训师为增加案例对学员的吸引力，也可以用疑问句作为题眼，如：“该不该开除他？”
2．里衬
即对事件的背景描述，一般不宜过多地铺垫背景，这样会分散学员对核心问题的关注，增加培训师解析和引导学员的难度。口述案例背景，描述条件前提不宜超过1条；图文案例，背景描述不宜超过300字，多媒体案例背景描述时长不宜超过1分钟。
3．包袱
即案例中的设疑。疑问是激发学员好奇心的法宝，案例中的包袱，是为学员找到解决问题方案提供思路的。培训中经常采取事件要素缺失、冲突、矛盾等手法来进行设疑。一般来讲，疑问的数量与疑问对学员思路的干扰度成正比，所以，我们要强调的是，包袱的设计不是为了难住学员，而是为了督促学员去思考、争论和研讨，不要出现过犹不及的现象。
4．馅儿
对案例的解释和引导。这对于学员来讲是非常重要的。课堂时间有限，培训师不可能让学员长时间进行自我摸索，特别是在学员偏题的情况下，培训师给予一定的提示和建议是十分必要的、这样会使课堂时间的利用更高效。案例的解法和引导经常出现在事件展示后、学员研讨前。
5．底儿
指的是案例解决方案。当然，案例解决方案一般不唯一，特别是管理类案例，答案往往是多解的。培训师的解决方案与学员的解决方案往往不重合或者只是局部重合，所以为了提高学员对培训师的信服度，往往你的“底儿”要技高一筹。培训师之所以成为学员的“师”，不是因为你比学员懂得多，而是站得高、解得深、懂得精。
6．招儿
案例实施的过程和步骤，特别是复合式案例的设计，通常做法是先使用口述，再播故多媒体，最后使用图文。