泛化现象在提高自身科学素养中的作用

喻建国

世界科学的进展速度极其惊人，每天数以千万计的科学研究的成果向世人们展示，科学素养的厚度、深度和远度又获得了增加，也就是说科学素养的全新高度、全新深度以及全新远度是在时刻刷新的，个体科学素养也必须跟上这样的步伐。人们生活在现实世界中，应该有这样的紧迫感，应该为自己每天提出对科学素养全新高度、全新深度和全新远度的追求。

追求自身科学素养的提高自然应该从自己每天的接触中做出努力，但是人们不禁会产生许多疑问，从自己每天的接触中做出对提高科学素养的努力有效吗，事实上这一疑问早就被众多的真实存在做出无可辩驳的回答。这里面有一个非常奇特的奥妙：泛化现象。

科学素养的高度和深度有一种十分奇特的现象，即泛化现象。当个体的科学素养达到某一高度或深度时，它所泛化出去的高度或深度能够向同一等高或等深的域蔓延。基于这一现象，个体只需在自己的领域中，努力提高或加深自己的科学素养水平，他也能在泛化现象中获得科学素养其他方面的提高或加深。全新高度与全新深度频谱佳绩在泛化现象中也会自然地而且汹涌地发生。

    举一个文学泛化现象的事实，文学凭借科技等其它媒介进入其它非文学领域，在传统意义上的纯粹的、严肃的文学在现时代走向衰微的时候，人们惊奇地在各种非文学的领域发现了文学。它的身影已开始更多地出现在摄影、网络、手机短信之中。这种泛化现象帮助了好多人实现了文学梦，极大地激发了一些人写作的热情，并快速地提高了他们的文学水平。

再举一个各种术语的泛化现象，某一术语突破了其固有的单一性和专业性,繁衍成为其他行业甚至全民通用的词汇。这种现象对语言词汇的发展产生了重大的泛化现象。新时代科技术语经常发生泛化,由单义变为多义而进入普通词语的行列，这是现代汉语词汇系统内部自我调节的重要表现。

在某种特定刺激形成后，另外一些类似的刺激也会诱发同样的条件反应，新的刺激越接近原刺激，条件反应被诱发的可能性就越大。泛化就这样无限蔓延。当个体在某一自身熟悉的领域中因为自己做出的努力，而提高了自身的科学素养，使自身的科学素养达到了一个新的高度或达到了一个新的深度，即形成了某种特定的刺激，由于泛化作用，该个体对于等高和等深的其他科学素养也会自然地含糊地拥有。因此人们在自身熟悉的领域中对自身的科学素养越发提高或是越发加深，他也会很自然地含糊地拥有了其他许多方面的科学素养。

认识泛化现象十分重要，它对于人们提高自身科学素养能够产生巨大的推动力。让我们都能够清晰地认识泛化现象的存在和作用，努力在自己身边做出提高科学素养的努力，至于那全面的科学素养的提高和加深自会极其自然地含糊地光顾。