班主任要有“四心”，做到“四勤”

       班主任是班级的组织者、引导者、协调者，是班级的核心，也是学生的榜样，其一言一行都对学生成长进步有着直接的影响，其管理水平的高低，对学生的健康全面发展，对完成教育、教学各项任务，起着举足轻重的作用。在全面实施素质教育和新课程改革的今天，努力做好班主任工作就显得更加重要。要想把班级建设为优秀的班集体，班主任要有“四心”，做到“四勤”。

       班主任要有“四心”。1、事业心，就是忠诚党的教育事业，热爱教育工作，热心班主任工作。把做好班主任工作，当作自己一生的追求。2、爱心，就是要热爱学生，爱一切学生，爱学生一切，爱优秀的学生，更要爱有明显不足的学生。“没有爱，就没有教育”，只有多给学生一点爱，才能使班级里每一位学生都有可能成长为优秀的学生。3、责任心，就是对学生、对工作要有高度负责的精神。对一切学生负责，对学生一切负责，对学生一生负责，是每一位教育工作者的不懈追求，班主任要有比其他教师更强的责任心，聚精会神、集中精力、开拓性地开展好班级建设工作。4、进取心，就是干一切工作都要向前看，不甘落后，力争最好。一所学校，至少有十几个班级，多则几十个班级，甚至上百个班级，班主任老师开展班级工作，搞班级建设，不能得过且过、安于现状，更不能甘于落后，而要有超越自我、追求卓越、力争第一的进取心。

       班主任要做到“四勤”，1、脑勤，就是要勤思考，多动脑筋，积极主动研究班级学生、班级工作。针对不同的学生，想出具体办法来指导、教育、帮助学生。使他们提高认识水平和思想觉悟、道德品质，健全法制观念，完善道德品质，培养人文素养和协作能力。面对班级实际，多动脑筋，探求最有效的方法来培养全班学生爱班、爱校、爱家乡、爱祖国的集体主义思想，激发全班学生超越自我、追求卓越、敢于创新、善于创造的人生态度。2、腿勤，就是要经常下班，要尽可能地挤出时间，走近班级，走近学生。早晨，班主任第一个起身，和学生一起晨练……早读，班主任最早来到教室，指导学生读书……课间，班主任和学生一起活动，谈人生理想……课堂，和学生一起遨游知识海洋,欣赏学生精彩表演……深夜，班主任静静走进学生宿舍，轻轻为学生掖好被角……通过勤下班，能了解、掌握学生班级的第一手资料；通过勤下班，能及时解决班级的具体日常工作；通过勤下班能用班主任的人格魅力，感染、鼓励、引导学生的言和行。3、嘴勤，就是要勤和学生谈心，勤引导，说服，教育学生。中学生正处于青春期发育成长阶段，他们的接受能力、自制能力、辨别是非能力都是有限的，且具有很大的反复性。因此，无论是对学生的人生前途、理想教育，还是对学生的法制观念的建立，还有一日常规、文明礼貌、文化素养的指导教育，都不能是一日的功夫。往往需要抓反复，反复抓。4、手勤，有两层意义，一是勤和学生一起动手，做好班级各项活动。班主任和学生一起搞好班级活动，既能把握活动的方向，又能调动学生积极参与班级活动的热情，还能用班主任本身的知识素养，人格魅力来感染、熏陶学生。二是勤动手，记好班级工作日记和激动人心的人和事。这样做，既能使班级学生时时品尝到成功的喜悦，又能用身边的人、身边的事教育，激励全班学生，激发他们人人争先，个个不甘落后。

      素质教育是我国教育的根本目的和要求，实施新课程改革，是素质教育的具体体现。班主任是培养学生综合素质的第一责任人，班主任有“四心”并做到“四勤”是做好班主任工作，出色完成教育教学任务，把学生培养成为德智体美劳全面发展的人才的前提和保证。