校庆是一堂七嘴八舌的公开课

还有不到一个小时的时间，就将度过5月19日这一天。每天的这个时候，我都会浏览新浪微博，就是这个习惯，让我在母校的官方微博上，看到了母校领导致海内外校友的一封信。才知，一年后的今天，正是母校扬州大学的110周年校庆。

与此同时，今天的人民日报的海外版，也刊发了母校扬州大学的《校庆公告》。

通读给校友的公开信和校庆公告，让我印象深刻的是这样的话：“我们热切期待海内外校友相聚扬州，感受母校变化，重温恩师教诲，回忆花样年华，寻觅书生意气。” “诚挚邀请各位校友届时返回母校参加校庆庆典，与我们畅叙别情，共享盛会、共谋发展！”

最为明显的感觉，就是一年后的校庆，将是一场校友的大规模返校活动。可以想象，当一座百年校园里，走着不同时期在这里学习生活的校友，大家以扬大的名义，从四面八方赶来；以学生的名义，登门拜访老师；以校友的名义，漫步在熟悉又陌生的校园；以同学的名义，拍拍肩膀，谈笑人生。我想这是校庆的最为高级的状态，也是校庆最为美丽温馨的场景！

无法压制自己对10年前那场校庆的回忆。那时我读大三，在校庆到来之前，得到通知，我设计的校庆图标获得了一等奖，但很奇怪的是，没有证书，只有一个银质的校庆图标徽章。

偌大的中心校区，是校庆的主会场。一大早，就对校区进行限行、封闭。导致的结果，就是大家要么呆在宿舍，要么骑车逛街。尤其是晚上的晚会，本想一起分享这份快乐，但有执勤人员把持，无法进入。

一个银质的校庆图标和一台晚会，这是我对2002年的校庆100周年的全部回忆。没有感受到一份交流和参与，一切显得太匆忙，太程序化。

所谓校庆，应属于学校教育管理的一种特殊教育活动。在我看来，校庆更应是一堂七嘴八舌的公开课。

之所以说是一场公开课，因为校庆本就是一场彼此聆听的聚会。

学校讲，校友听，这是一种汇报。这么多年，学校有值得骄傲的，有值得说给大家听的，有值得和大家探讨的，这是一个学校的自我梳理、提炼和发现的过程。其实，只有面对最为亲近的人，才会用心说好的一面和用力说不好的一面。戒骄戒躁，充满诚意。

公开课的角色也可以互换。

校友讲，母校听。这同样是汇报，也是一份成长的分享。离开母校，大家开始有社会的经验，生活的经历，回首看象牙塔里的生活，对比中的感悟和思考，也是一种学习和提升。只是没有围墙，没有铃声。但，最有力量和最能涉及问题核心，也可丰富老师们的认知。因为，只有面对最为亲近的人，才会袒露心扉，一尘不染。

七嘴八舌，不是大家不注重礼仪，而是，各自都有沟通的欲望。只有爱，才会有表达的冲动。同一个校庆，总有不同的视角和解读。

一直以来，每次看到校庆的字眼，我都会想到三个词语：庆生、庆幸和庆祝。

首先是庆生。平日里，我们都有过生日的经历，我们都深知，生日那天是母亲的受难日。因此，懂得的人，就会在那一天铭记母亲的付出，表达感恩。对一个学校来说，同样如此。在这一天，缅怀当初创立的人们。其实，从某种意义上说，校庆首先是一份缅怀。

其次是庆幸。百年走来，直到今天枝繁叶茂，离不开那些在这所象牙塔里孜孜不倦付出，把青春和激情都留给校园的那些老先生，老教授们。庆幸有他们的坚持，有他们的真诚，才有今天的结果。

最后才是庆祝。人生需要有一些里程碑式的记忆，仪式的最大作用，不是留作回忆，而是感染当下。学校也是，勇于大方从容地听到自己的掌声，那是一份自信。庆祝，就是诚实地面对过去，油然而生的珍惜之感；也是清醒的面向未来，从容不迫的期许之情。

我在想，校庆的大事，用不着我们这些校友操心。不过，小的事情，或许可以提醒一下。如以服务的心态办校庆，或许能温暖更多校友的心；如可以做一些问卷，问问校友，他们对母校最为深刻的印象是什么？他们认为校园里那些景致或区域最能代表大学的精神？如可以问问在校的学生和老师，他们希望和校友做一种怎样的交流？

校友和母校，从来是就是在校的时候，彼此埋怨；毕业之后，彼此挂念。对校庆来说，就是让母校和校友面对面地说说体己的话。面对110周年的字眼，第一反应，110年，该有多少的智慧沉淀和社会栋梁。真心期待母校的110周年校庆，少一点排场，多一份细节；少一些喧嚣，多一份聆听；少一些演讲，多一份交流。

一年之后，回母校看看，我想这不仅是学校的期望，也是很多校友们的心事。