由于小儿视力尚未发育完全，所以检查方法有一定特殊性。
测量小孩的视力，首先跟受测的小孩解释如何指出“E”缺口的方向，并变换“E”字卡，朝4种不同方向（上下左右）。让小孩坐在椅子上，以眼罩（或纸片）盖住一眼（但不可压迫到眼球）。此时可能需要大人在旁边诱导小孩专心看视力表。
由最大的“E”字开始指。小孩每指出一个字，便予以赞扬鼓励，给他信心，直到小孩能指出最小的一行字，并记录视力。同方法测量另一只眼的视力（如果小孩的眼睛累了，可以让他休息一阵子再测量）。    
三四岁的小孩，应该可以看到0.6的视力。五六岁时应看到0.8。六岁以上的小孩或成人应该有1.0的视力。若达不到标准，则应找眼科医师诊治。
近视眼的分类方法有很多种，分类方法不同，所归纳出的类型也不同。常用的有以下几种分类法。
（1）按照病程进展和病理变化分类1、单纯性近视眼，又称发育期近视眼、学校性近视眼、青少年近视眼等。指在生长发育期，为适应外界环境的影响而形成的近视眼，通常到身体发育停止后（25岁左右）趋于稳定，近视度数多在6.00屈光度（俗称600度）以内，双眼多较对称。远视力明显下降，但近视力正常，用适当的镜片可将远视力矫正至正常水平。除眼轴相应延长外，眼其他组织的结构及功能均正常，很少出现并发症。2、病理性近视眼，具有遗传因素，发生早，并且成年以后近视仍然发展，又称进行性近视眼。其特点是眼部组织发生一系列的病理变化。早期表现可有原因不明的视力下降，眼底黄斑中心反射减弱，玻璃体轻度变性以及眼部刺激症状。到晚期可合并后巩膜葡萄肿、视网膜脱离、黄斑。
（2）按照屈光成分分类  1、轴性近视眼，是指由于眼球的前后轴发育过长所引起的近视眼。这种眼的屈光力正常。绝大多数近视眼属于这种类型。2、屈光性近视眼，眼轴长度正常，是由于眼的屈光系统的屈光能力发生变化，即屈折力过强引起的近视眼。如圆锥角膜、球形晶状体使角膜或晶状体的弯曲度增强；房水成分的变化或晶状体硬化混浊导致屈光指数增高；玻璃体液化屈光指数降低都可造成近视现象。
（3）按照近视的程度分类  1、轻度近视眼，在-3.00屈光度（俗称300度）以下者。2、中度近视眼，-3.00-6.00屈光度者。3、高度近视眼，-6.00屈光度以上者。
（4）按照是否有调节作用参与而分类  1、真性近视眼，在无调节状态下，眼的远点位于有限距离之内。2、假性近视眼，由调节痉挛（看远看近均有调节）引起。3、混合性近视眼，假性和真性近视的因素同时存在。