周老师的一次家访 2

•         “他还有优点？我看全是缺点！”

•         这样的情景我还是第一次碰到。我过去办家长培训班时，刚开始，所有的家长也是怨声载道。我说你们不要讲孩子的缺点，要讲孩子的优点。我要求每个家长写出孩子的十条优点，结果许多家长根本写不出优点，只得作弊，什么热爱劳动，大公无私，助人为乐。但不管怎样，还能编出来。

•         在妈妈身上找不到突破口，我又转身向伟伟。

•         “妈妈找不到你的优点，你能不能说说你的优点呢？”

•         “优点？周老师，我还有优点啊？六年了，就没听到过优点这个词。”

•         可怜啊，戴了六年“四类分子”的帽子。

•         孩子自己也找不到优点，我怎么帮他找感觉呢？

•         母亲还在一边添油加醋：

•         “优点他肯定没有，但你一讲他的缺点，揭他的短处，他还不服气，总跟我顶牛，有时甚至暴跳如雷。”

•         说者无意，听者有心。优点，优点也可能分为两类，想到这，我的心一亮，对伟伟说：

•         “孩子啊，放心吧！你身上全是优点，没有缺点。在我的词典里根本没有缺点这个词！”

•         母亲的眼睛充满了疑惑 。

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