欣荣： 杨老师好！我看了您的博文，受到许多启发，但还是有许多困扰，希望得到帮助。我的儿子15岁，高一，处在青春叛逆期。他属于比较聪明、接受能力较强、表现欲望强、不愿意受约束的孩子。初二以前成绩很好，初三以后变化较大，学习积极性下降，进取心减弱，觉得学习没用，与老师的关系紧张，主要是不服从管教，经常不遵守纪律，如上课讲话、不穿校服、不按时完成作业，为此被老师打过。中考勉强考上了普通高中，进入高中后仍然没有起色。前段时间没上学，想休学，重读高一。但他现在每天的生活就是一种颓废的状态，上午睡觉，下午出去玩（上网，有时打球），晚上很晚才回家。我跟他谈了很多次，感觉他现在没有目标，不知道自己该干什么，以后怎么办，是一种逃避现实的做法。我现在不知道还有什么办法能改变他这种状态，让他重树信心，积极向上？另外，我也不知道现在让他休学的做法对不对？

杨永龙：您让他休学，他要去干什么呢？

欣荣：还没有太好的想法

杨永龙：您和他交流过这个问题吗

欣荣：交流过，他自己就想在家呆着，说可以给他报课外学习班，但我觉得这是借口，他不会去的

杨永龙：您跟他谈过这个阶段的主要任务是什么吗？他明白吗

欣荣：他知道，是学习，但他管不住自己。我也跟他谈过，如果实在不想学，可以去当兵、去打工，但他觉得苦，不愿意，说还想学习

杨永龙：既然不能完成目前的主要任务，那么就建议您让他在寒假打一个月的工，并让他交饭火钱，我们要让他懂得要生存就要吃饭、穿衣，要吃饭穿衣就需要受苦受累，只有让他真正体验到了生活的艰辛，那么它才会懂得怎样去珍惜时间，而努力完成好当前的任务

欣荣：这个建议很好，我决定试试。但怎么能说服他去呢？以前尝试过，他不干，他说他现在没满18，不能工作，家长应该有义务抚养他。

杨永龙：既然你不愿意去很好的完成当前的任务，那么就需要自食其力。家长的义务是抚养能努力完成当前任务的孩子，而不是养一个什么也不愿意做的闲人的

欣荣：好的，我跟他再好好谈谈。谢谢您！

杨永龙：好的

欣荣：有个想法不知行不行？如果可以的话，您能不能和我的孩子谈谈呢？

杨永龙：可以

欣荣：您说，以什么方式好？

杨永龙：我有一个学习知道的非常好的朋友，你在他那儿取取经怎么样

欣荣：好的

欣荣：打您电话吗？还是通过QQ？

杨永龙：随意

欣荣：好的，谢谢！

杨永龙：不客气

欣荣：提前给您拜年了！祝全家春节快乐！身体健康！杨老师，节日快乐!

杨永龙：节日快乐

欣荣：前段时间与您谈过孩子的事，最近也没什么起色。按您建议让他去打工，他不干。

杨永龙：那他要干什么呢

欣荣：我们家长很苦恼。孩子现在每天就是混日子，睡觉，上网，玩，说过要逐渐开始学习，根本没行动。我们真不知道怎么办好了？他这么大了，也不能打他，再说，打的效果不好，没作用，就因为这还出走过。

杨永龙：让孩子的爸爸出面与孩子交流沟通

欣荣：他与他爸爸关系很僵，两人性格脾气相近，我劝谁都不行，有2个多月他俩都不讲话了

杨永龙：还没有到开学的时间，你怎么知道儿子放弃学习了

欣荣：上学期就已经请了2个月假没上学，他要休学，今年9月再重新上高一，我们担心他这样的状态下去会越来越糟糕

杨永龙：既然是这个样子，那么我建议您把儿子送到徐向阳教育训练工作室，让徐向阳教育他一段时间

欣荣：哦，在哪？

杨永龙：报名电话：0517-4966499、0517-4966004

欣荣：好的，谢谢

欣荣：您知道他那儿的学生现在确实改好了吗？效果显著吗

杨永龙：效果非常好，中央电视台对他的这个工作室做了多次访谈与探讨

欣荣：太好了，我们试试，谢谢！

杨永龙：好吧 

欣荣：杨老师好

杨永龙：您好

欣荣：听了您的建议，与徐向阳教育训练工作室进行了联系。同时也关注了其他相关机构。

杨永龙：效果怎么样呢

欣荣：我们现在有个担忧，会不会出现一些负面的后果

杨永龙：什么样的否面后果呢？

欣荣：特别是昨晚看了CCTV2报道的成都吴永京教育咨询中心的事情后，更担心了，怕孩子暂时屈服于严厉的管教，为了及早脱离，好好表现，回来后产生报复心理，以恶治恶，感觉用暴力能解决问题

杨永龙：这个担心与徐向阳他们交流过吗

欣荣：还没有

杨永龙：这是需要交流的

欣荣：嗯，会的

杨永龙：您问过他们有相应的心理疏导吗

欣荣：他们说有

杨永龙：要详细了解，要不然就会出现您所说的情况

欣荣：我在想，在没送孩子去之前，我们家长应该从哪些方面再去引导孩子呢？而且不让他产生反感，这几天我与孩子交流还算顺畅，但有时说多了他就不能耐心听，反感，抵触

杨永龙：在心平气和交流探讨的前提之下，建议孩子换一个环境去体验一下

欣荣：我与孩子定了个恢复学习的计划，每天他自己复习以前的知识，其实只是很少的内容。我明白他的目的是我能给他零花钱，在这种情况下我怎么做更好呢

杨永龙：呵呵，有物质特别是金钱，会让孩子的学习走入一个极端的境地

欣荣：是呀，我也担心，所以不知道怎么引导更好，他昨天还说，有钱才行，没钱什么都办不到，我感觉他的价值观有问题，所以想好好引导他

杨永龙：用剥夺他自我支配时间的方法，可以试一试

欣荣：您能更具体说明一下吗

杨永龙：比如今天他自由支配的时间是四个小时，如果没有完成学习任务，就完全剥夺

欣荣：但是目前的情况是白天我们家长上班，他完全是自由支配时间

杨永龙：那就请一个家教来解决

欣荣：嗯，可以试试

欣荣：现在我和孩子经常发生矛盾的事就是他要钱，我不能满足或达不到他满意

杨永龙：也可以用剥夺金钱的方式来进行

杨永龙：比如他每天要10元钱，如果完不成作业之后就变成五元

欣荣：嗯，我最近也是采取这种办法，

杨永龙：变换之后要持续10天或更长的时间，这要与孩子在学习之前打成君子协定

欣荣：意思是减少给他钱的时间持续更长时间？

欣荣：有时我减少了或不给，他有时会做出补救工作，或者说我努力也没用，就不做了

杨永龙：是的，要不然就失去效力了，您也可以采取长期剥夺法，第一次犯了之后变成8元，第二次犯了之后变成6元，依次减少

欣荣：您说像这种自控力差的孩子是不是零花钱要分次给，不能一次性给

杨永龙：当其表现好而且持续了一个月之上，您可以增加两元。呵呵，这要每天结算

欣荣：好，您的建议很好

杨永龙：其实这也是我们在实践中经常运用的，只不过我们用的是代币制。今天就聊到这儿，以后再聊

欣荣：好，谢谢