赵国有一户人家被老鼠害得苦不堪言，听说中山国的猫擅捕鼠，便讨取一只回来。这只猫果然凶悍勇猛，仅一个来月，他家的老鼠便被捉尽了，但同时家里的鸡也被这只猫吃了不少。于是，围绕这只猫的处置问题使被提到家庭的议事日程上来。儿子说：这只猫会吃鸡，是个祸害，应该把它赶走。父亲说：我们的祸患在于老鼠，而不在于没有鸡。没有了鸡，仅仅是我们没有鸡吃罢了，比起老鼠的危害可差的远了，这只猫为我们除去了祸害，是有功的，应该留下来继续逮老鼠才是。

　　这家父子对猫的不同态度，是因为看问题的方法论不同。儿子仅看到猫的短处，而忽略了猫的长处，只看到事物的一个方面、或者次要方面，而忽略了事物的主要方面；父亲对猫的认识则比较全面、客观，把握住了事物的本质和主要方面，因此，父亲的意见是比较正确的。

　　在第二次世界大战期间，美军总参谋长马歇尔在战争的关键时刻，毅然启用了当时很有争议的人物——巴顿，不少人对此不满，到马歇尔跟前告状，指责巴顿不懂政治，狂傲自大，是个十足的“暴君”、“下流坯”。马歇尔听了只淡淡地说：不错，他是一个浑身上下都是缺点的人，他只有一条优点——会打仗。巴顿果然没被马歇尔看错，上任后立下了累累战功，成为“二战”中的一代名将。

　　马歇尔敢用巴顿，这是因为他正确地把握了事物的本质。巴顿其人，确有很多缺点，在一些人看来的确是一只“坏猫”，但马歇尔慧眼独具，在巴顿众多缺点中发现了其“会打仗”这一主流和本质，于是把他放到战场上，从而成就了巴顿，使巴顿成为令敌人闻风丧胆的一代名将。

　　可见，用人和用猫的法则是一样的：其一，要正确认识所用人才的长项，并将其适时放到有利于其发挥长项的岗位上。其二，要正确认识所用人才的主流和本质，不因小过而废人，不拘一格用人才；同时也不能无视其缺点和不足，在发挥其长处的同时，还应该对其缺点和不足加强管理教育，使其得以克服和纠正，不断完善自己，健康成长。