《中长期教育改革和发展规划纲要》中，我原来提了好多问题，也石沉大海。在许多贴吧的文章也零碎难找，于此，我要感谢价值中国，它提供了聚集个人贴子的功能。
当前的教育问题很多，教育改革谁受了益？既不是学生也不是老师，更不是国家！教育既没有解决温饱的问题，也没有解决人才的问题，教育到底起到了什么作用？
我们当前必须解决教育是否为了致穷、是否承认致穷的问题。对于没有在第一线或不愿意花气力调查中小学第一线现状的教育界人士来说，说得越多，对自己的身份降低越多。
《中长期教育改革和发展规划纲要》如果只高扬育人为本的旗帜而忽视改革参与者的胆量魄力和所掌握的材料，注定教育改革是徒劳。
专家是研究陶行知的环境能否再现的问题的，不是对中小学教师课堂提要求的，当然更不是对其指手画脚的。如果课堂成为教育的主阵地，教师几乎都能当专家。
《中长期教育改革和发展规划纲要》如果只高扬育人为本的旗帜而忽视改革参与者的胆量魄力和所掌握的材料，注定教育改革是徒劳。
专家是研究陶行知的环境能否再现的问题的，不是对中小学教师课堂提要求的，当然更不是对其指手画脚的。如果课堂成为教育的主阵地，教师几乎都能当专家。
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