应试教育内容的片面性

由于以考试为选择的主要手段，加上现行考试制度不完善，导致学校教育内容被分为考试内容和非考试内容。考试内容被大大强化和扭曲，学生学业过重。不仅德育、体育、劳动教育被削弱，智育也存在严重片面性。非考试科目的学习走过场，非考试能力，如书写能力、动手能力、口头表达能力、计算机使用能力等这些在未来社会非常重要的基础能力，在教学过程中不被重视，造成学生素质的很多缺陷，影响了受教育者全面素质水平的提高。

同时，由于考试所显示的结果被无限夸大，教育过程的教育性就被严重忽视了，而且把教育过程和指导学生应考的过程实际上等同起来。在“应试教育”比较严重的地方，教育过程就是指导应考的过程。教师在教学过程中不但不能自觉地提高学生素质，甚至经常违反教育规律。