作者文章归档：祝长玉
时间: 2009-3-21 10:24 | 作者: 李辉 | 来源: 中国经营报
银行系基金再次显示了其强大的募集能力。近期结束发行的工银瑞信沪深300指数基金募集规模高达36亿元，创下近期基金发行新高。“有爹有娘的孩子就是不一样。”沪上某基金公司总监的感叹中不无哀怨。
更早之前，农银汇理首只基金农银行业成长在暴跌中完成了68亿元的惊人募集规模，完胜同时期发行基金。背靠强大的渠道优势，银行系基金在发行中可谓无往不胜，却引来一些基金公司的非议。“业绩不咋地，发行上却占尽优势！&rdquo...
低年级儿童同情心养成实践策略研究
我所教的一年级有一个智障儿童，叫小童。第一次秋游，孩子们上车就抢座位，小童动作迟钝，最后我扶她上了车，但没一个人想到把座位让给她，我只好让小童和一女生合坐，这女生竟然哭了，我很奇怪就问她为什么哭，她说：“她是弱智，我不想和她坐。”另一学生说：“老师，我也不想和她坐，她身上有难闻的味道。”我哑...
姜莱
（中国音乐学院）
音乐这种人类创造性的产物，经过历史的洗练，人们已经充分肯定了音乐对人类情感的影响，因此作为人类的“精神食粮”，人们对于音乐的用途最为普遍的认识便是抚慰心灵，陶冶情操。而古代的哲人就早已看到了音乐对心灵和身体的影响。哲学家叔本华对有关音乐的身心问题有这样的描述：“音乐的效果要比其他艺术更具有力量和穿透性，因为其他艺术只是描绘倒影，而音乐则涉及本质。”哲人的观点点出了音乐这种艺术形式存在的某种独特性，即对有机体内在的影响。有关音乐刺激反应的生理心理基础研究，探求的正是音乐这种特殊艺术...
我国高等教育多元化融资策略
吴 旻
（浙江工商大学，杭州 310035）
在知识经济时代，重视发展高等教育是我国“科教兴国”战略的重要内容，是实现和保证我国快速发展的重要途径。由于高等教育会产生具大的外部效益（正外部性）和排他性，大多数学者都将高等教育看作是“准公共物品”，认为它应由政府和市场共同提供，其中政府应该发挥主导作用。但是，相对于以几何倍数的高速发展的高等教育的规模，我国政府对高等教育的财政支持力度不够，我国高校不能不重视开拓非财政性资金来源渠道，促使多元化的融资体系初步形成。
1 我国...
从"零点计划"和多元智力理论到音乐教育的观念更新
--人类认知研究的艺术观点和音乐教育的认知主义心理学基础
提要 本文追溯了哈佛零点计划及其重要成果多元智力理论的形成背景，分析了认知主义心理学视艺术为心灵活动及其作为课程和教学理论之基础的意义，提出了音乐教育的"形而上"观点。
关键词 零点计划；艺术教育；音乐教育；国际比较教育；认知主义心理学
零点计划：人类认知符号体系向艺术领域的拓展及其影响
1967年，由美国哲学家纳尔逊·古德曼发起，零点计划（Project Zero）在哈佛大学教育研...
当然，科学幻想作家真正做到家的是，他们为你描述如果你真的掉到一颗黑洞中去
将会发生什么。不少人认为，如果黑洞在旋转的话，你便可穿过时空的一个小洞而到宇
宙的另一个区域去。这显然产生了空间旅行的可能性。如果我们要想到别的恒星，且不
说到别的星系去的旅行在未来成为现实，这的确是我们梦寐以求的东西。否则的话，没
有东西可比光旅行得更快的这一事实意味着，到最邻近的恒星的来回路途至少需要花八
年时间。这就是到α一半人马座度周末所需要的时间！另一方面，如果人们能穿过一颗
黑洞，就可在宇宙中的任何地方重新出现。怎么选取你的目的...
职业教育：面向人人的教育
职业教育是我国教育事业的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础，承担着培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才的任务，具有鲜明的职业性、社会性和人民性，是面向人人的教育。职业教育在推进我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设中有着不可替代的作用。
一、职业教育是当前调整我国人力结构和教育结构时必须着重加强的关键环节
我国有13亿人口，人均自然资源匮乏，生态环境脆弱，经济社会发展的潜在优势是人力资源。现代化建设不仅需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。我国制造业...
第一节 婴幼儿喂养（母乳喂养）
一、母乳喂养的几个相关概念
1．纯母乳喂养 (Exclusive BF)：指除母乳外，不给婴儿吃任何其他液体或固体食物，包括水。
2．混合喂养
3．奶瓶喂养
二、影响母乳喂养的因素
1． 母亲因素
刺激泌乳细胞
...
让识字成为一种乐趣
——浅议低年级识字教学
● 顾红霞
“人生聪明识字始。”识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端，它是阅读和写作的基础，大量识字非常重要。语文新课标对第一学段的识字要求是：让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。因此，我们有必要在新的教学指引下，积极探索省时高效的识字教学方法。
在低年级的语文课中，传统的识字教学往往是老师分析，学生听、读、写，被动记忆。国家颁布新课标以后，许多教师都转变了灌输式的教学观念，相继采用了加偏旁、减偏旁、换偏旁和熟字加减部件等方法引导学生记忆汉字。但以上方法，仍未摆脱...