作者文章归档：沈文东
如何理解和诠释“好员工”的标准以及员工在企业和企业负责人中的定位，才能知道我们的员工价值在哪里，我们如何培养和建立一支以企业为家的职工队伍。
我们经常听到一些关于现在对企业员工的抱怨之词，现在工人不好找，技术工种更难寻，员工队伍稳定性差，流动频繁等等，多数是员工本身的问题，可是，作为企业管理者，有谁更多的是从自身出发，换位思考，如果问题不在员工本身，那么管理者应该承担什么责任，也许管理者只是认为“不好管”，“管”是什么，当官的带个破草帽，弄不好就是装腔作势，没人信服。管理、管理，首先是理顺，然后带领。我们现在都知道...
好学生是“悟”出来的
时下，无论我们已经离开那无法割舍情感的校园，还是留在校园把我们的所学再一字一语，一腔一划地
传给我们的下一代，无论是对学生，还是面对你的儿女，我们都有责任和义务表达他们想知道的或是你想
让她们知道的东西。但是，讲解，灌输，讨论，其实这些手段的应用无非只有一个目的：你说清楚了，对方
明白了。而明白确实在最初仅仅是一个表观的现象，是明白了你所讲的，还明白仅仅是知道了，还是明白到
已经触类旁通的境界，这应该是我们这些“传授”之人在费尽口舌之后要思考的主要问题。为什么，很简单，
如果明白仅为知道，你白费力气了，对方...