中国什么人该听懂李秋零教授的话？

李秋零是中国人民大学哲学教授，他翻译了德国哲学家康德的著作全集，是读康德书最多的中国哲学家。他在国家图书馆作了关于康德哲学的讲座，这个讲座视频被放到“学习强国——慕课”中，供大家学习。我把这个视频看了多次，并把其中的语句抄录下来了。前不久，有关方面以“德国古典哲学的时代价值”为主题，举办【圆桌·高端对谈】，邀请四位大学教授对此进行对话，李秋零教授是其中之一。李教授的发言与他在国家图书馆的讲座内容相似。李教授在这次圆桌对谈中讲到：“法国的那些革命家试图用他们自己设计的、认为美好的制度，强加给自己的祖国，强加给自己的人民。我们暂且不去谈他们设计的社会究竟是不是更好，也不谈他们的主观动机是为了祖国，为了人民。但是，有一点我们可以看得出，他们是要把自己的东西强加给自己的人民，强加给自己的祖国，如果不行的话，就不惜把自己的政敌送上断头台，罗伯斯庇尔那种恐怖统治可以说是充分证明了这一点，当然罗伯斯庇尔最后自己也走上了断头台。”“在我们这个时代，德国古典哲学还有什么价值？我觉得，把握的最准确的还是理性和自由这两个词。首先，我们要学习理性的思维，这种理性的思维并不是那种简单的理性思维，其严格地说来，其思维是合乎逻辑的思维。而这恰恰是我们现在最缺乏的东西。我们的一些学者不仅在著述中不自觉地无视逻辑，而且甚至以辩证逻辑为借口自觉地蔑视逻辑，导致其思维严重缺乏明晰性和说服力。其次，所谓自由，其前提就是我们每一个人都能运用自己的理性进行思维。现在不少人仍然在打着启蒙的旗号，他们以教育民众的姿态出现，走着法国启蒙运动那个我认为不成功的老路，试图把“成见”硬塞给我们的民族还美其名曰“启蒙”。我觉得这是我们应该解决的一个问题。”（引号内容均摘自中国社会科学网）

说实话，每当听到或看到李教授的这些观点，我的内心、我的思想上，都会产生强烈的冲击感、震撼感、使命感、甚至批判感。中国大陆人的思想中，有多少东西是被强加的？！我不知道我该不该看到或听到李教授的这些观点，或，李教授的这些观点对于我、对于中国大陆许多人来说是有“毒”的吗？或者，李教授的观点是在指向向谁呢？谁该看到李教授的观点？难道李教授不该讲这些话？难道有关方面不该把李教授的这些观点放到网上，供全世界人们观看、了解？难道中国人不该看到李教授的这些观点吗？难道李教授的观点不利于中国团结、和谐、发展、中华民族伟大复兴？如果中国人该看到李教授的这些观点，那么，我可不可以进一步地问：中国哪些人、什么人该认真看、认真对待李教授的观点？那些口口声声说人民是历史的主人、人民是历史创造者的人，当他们在谈论历史功绩时，则总是认为是自己改变了历史、决定了历史，是自己最好、自己最能、自己的理论最行、自己对历史的贡献最大，这个时候，他们只有自己，却忘记了人民。

知无不言，言无不尽。言者无罪，闻者足戒。让人说话，天塌不下来。说实话，每当我看到李教授的这些观点，我都感到它的现实感太强烈的，它对中华民族伟大复兴太有价值了！它对中国人解放思想、纠正错误思想太有用了！我这样认为，不对吗？或者，哪些人会认为李教授的观点不对？我不知道。但是，我觉得，国家兴亡，匹夫有责，权利越大，责任就越大，这是最公认、最普遍也最简单的道理。而那些知识分子、那些当权者，责任更重，因为，权利意味着责任。

当然，你永远叫不醒一个装睡的人，这就是现实。

余青山