对学生自杀引出的认识
喻建国
我的祖籍所在地江西奉新出了一条重要新闻：
我曾经经常说，我们的教育到底要培养怎样的人，教育应当培养学生具有健康的体魄，成熟的心态，高尚的道德，聪敏的智慧。余亚楠的自杀和现在经常听到有关学生自杀的消息一样，非常使人悲愤，而且常常悲的是对死者的同情，愤的是对死者曾经受到的遭遇。
我对余亚楠的生活做了一些简单的分析：家中至少有妈妈、爷爷和姐姐，居住情况至少有客厅，所在学校是私立学校，学费在当地中等偏上，肯定衣食不愁。具有如此不陋的生活条件，应该十分珍惜自己的遭遇。对于亚楠死前的遭遇我设想现在报道的或可以预估的糟糕情况全部属实，对于一个心理健康的少年学生这又算得了什么。
在人生的整个过程中，吃两记耳光，遭一顿当众批评，这真的是算得了什么。我对老师的作为最想说的是：“你们平时对学生的教育注意到培育学生的心态成熟了吗？”“你们自己在工作和生活中心态成熟吗？”
单举成熟心态中的升华来说，个体应该经常对自己的现实加以高尚化，神圣化。作为学生应该经常对自己说我是一名光荣的学生，我肩负着光荣的使命：为中华民族努力健身，培育成熟心态，树立社会主义核心价值观和与其匹配的高尚道德，学习并掌握现代科学技术和人文知识，使自己具备聪敏的智慧，为人类延绵、进步和发展做出自己的贡献，为自己祖国综合国力的提升做出自己的贡献。就在对自己这样说的时候，自己的精神获得了提升，自己骤然变得十分高大和雄伟。
在困难和打击面前，具有升华心态的个体，会勇敢地面对困难，让自己在困难面前高大无比，雄伟无比，由于升华的作用，个体会激发自己的全部能量并调动起自己的全部潜能去克服困难。对自己所遭受的打击，个体会鼓起自己的耐抗击能力，经受打击，承受猛捶，并且越打越耐打，越打越经打，在打击下英武尽显，豪迈更突。
具有升华心态的学生，会对自己的学习生活感到无比神圣，对自己今天的所有会十分珍惜，捧在手上，捧在心里；具有升华心态的教师，对自己今天的工作会觉得神圣无比，人类灵魂的工程师，好自用自己的工具雕琢好无比珍贵的艺术品，会对自己的学生爱在心里，爱在无穷的关照中。
我觉得我们从学生发生自杀的事件中应该吸收的是端正我们对教育的认识，端正我们对教育质量的认识，端正我们办学的认识。