曾经作为教师队伍中的一员，我也算是爱教育的，只是因为经济原因，于1994年放弃初中英语老师的铁饭碗，毅然迈入合肥ABB这个我陌生的企业新战场。纠结在技术陌生、生产外行，以及各色英语口音的繁杂中，也一度怀念起教师生涯，只是，苦没有了，剩下的都是乐。

从小镇到省城，切断了与过去的联系，只是偶尔回家看父母时，才零零星星地拼凑着一个个片段，之前的老师、同学，仿佛从遥远的模糊，一下子回到现实的清晰。我的初中三年，在县城附近的迎驾厂初中度过。初一和初二，稀里糊涂且有混乱不堪，当时的纸厂与砖瓦厂的学生太多，学校成了小混混的乐园。这些工厂子弟，在80年代初，还是有心理优势的，无论学的多糟，总有一份工作等着他，不像我们这些农村人，唯有考上中专或大学才有出路。

亏得有一批正直且有活力的老师，学校的纪律得以维持，拼命读书的好学生汇成的清流，得以占主流，而小混混的浊流，动不动就会有强悍的老师出来清理。回头想想，这些老师真不容易，拿着低薪，管理的羊群中，居然还有那么多的black sheep，房间的玻璃时不时被小混混砸碎了。频繁的停电，不间断的同学打斗，隔三差五的师生拳脚大赛，就这样陪着我们度过了繁忙而杂乱的初三岁月。而最让我难忘的老师，则是我们的数学老师邹成义。

邹老师是全校的名人，我们经常从村里的学长口中，听到他的传说：要求苛刻，讨厌坏学生，而且喜欢用拳脚进行体验式教学。初二时，我们三个班的数学成绩糟透了，以至于在刚升初三的摸底考试中，只有一个临时转学过来的应届生考了65分，第二名则幸运地落在我身上，成就只有区区55分。而那些初三复读生（少则2年，多则5年），有20多人考了80分以上。数学摸底考试的几天后，邹老师找我去谈话，这是我惬意初中学习生活的第一次严峻考验。走到邹老师宿舍的门前，我的心跳与腿软，均达到了狂乱与软弱的两个极端，九死一生的命运，就这么突然地降临在身上，更为难过的是，没有找到一句能够说服自己的豪言。

秋日的阳光，穿过矮矮的围墙，余光洒在我的肩头，可心中没能感到一丝暖意，糟糕的数学成绩似扫落叶的凄凉，全然袭向这个14岁的孱弱少年。高大、严肃的邹老师，站在房间的中央，穿透力极强的眼神，不怒自威地扫向我。突然，他笑着说：你考的不错，这份卷子是黄冈的数学竞赛题，一个初二处在放羊状态的应届生，居然快考及格了，说明数学有潜质。我怔怔地看着邹老师，一时间不知是悲是喜，然后糊里糊涂地离开了。

以后的数学课，我幸运地坐在数学尖子生俞卫东的旁边，他帮我数学，我则回报以英语。尽管我专心听讲，可平日里的数学，只有一半机会能考到90分以上（当时的总分100分），数学成绩不稳定，也是心头的一个纠结。可奇怪的是，每逢大考，我都考的极好，最后的中考成绩为99分！后来我分析，这还是邹老师的题库分析与考场应战的教导，我走大运地听懂了、消化了。中考之前，邹老师在班上说，谁考到100分，就请谁喝酒。能让邹老师请喝酒，那可是一个初中生的最高荣誉，要知道，刚正清廉的邹老师，就连校领导与教育局领导，都不怎么搭理的。我们那一届中，只有汪伟考到满分100分，而我呢，则被邹老师点名为陪同喝酒。

喝酒的日子，已在中专第一学期的寒假，我们几个幸运者，一同来到邹老师的小房间，拥挤在一个小桌子边，一个火锅，几个炒菜，还有下酒的花生米，师生从中午喝到下午5点多。初三那一年，我们都没有机会私下听老师说那么多的话，也没有见到如此之灿烂的笑容。看着我们这些农家娃都考上了中专，人生的前途有了光亮，老师比我们都开心。这顿酒，已经不是简单地兑现100分的承诺，更多的是老师对我们未来人生的鼓励与教诲。

此时的邹成义老师，已经是个单身汉，长期的夫妻两地分居，以及中间的一次公开打闹，破碎的婚姻也走到了尽头。师范毕业后，我主动要求到大山区的一所初中教英语，倒不是支援山区的高尚情操的趋势，而只为有进修大专或本科的机会。初中食堂的一个徐姓大姐，后来在其他老师的撮合下，成了邹成义老师的妻子。娶亲的那天，我们几个昔日学生，高高兴兴地帮新娘家抬嫁妆，送到停在水库边的船上，目送邹老师满面笑容地登船，在挥手道别的瞬间，我感到邹老师第二春的真实来临。

之后的教师生涯里，从山区学校回到迎驾厂的父母家，都会去看看邹老师，顺便吃吃师娘烧的可口饭菜。老师喜欢抽烟、喝酒与下围棋，而这三样也是我那时的最爱。师生关系，慢慢演变成平等的老师之间的关系，昔日的严格教导，也融化为老师人性的温暖与情义的深重。作为一个贫困且无前途的初中老师，我心里惭愧之极，没有能力帮助老师，还三番五次厚颜无耻地去蹭饭吃、蹭酒喝，而老师则一如既往地热情，乐于同这些昔日得意弟子倾心相谈。

在山区中学干了三年之后，非常渴望调动回家门口的学校，而迎驾厂初中则是首选，只是难度太大了，没敢奢望。1990年夏天，我还是听别的同事说，邹成义老师和杨明强校长，直接到区教委点名要调动我进他们的初中担任英语老师。有点不可思议，之前老师没跟我说过，我也从未跟老师提及调动的心愿，可他们就这么热热闹闹地忙活起来。几天后，我去邹老师家里喝酒，他平静地对我说：虽然你在山区学校干的有点烦躁，可还是有一个好老师的样子，我们愿意要你来，不是因为昔日的师生之情，而是希望有一个好的英语老师带着孩子们学好英语。

工作调动，在极大希望中凋落了，只因区教委负责人的侄女也想进这所学校。有一次看到邹老师，他还不好意思，而我虽感到挫折，可对老师的敬重却更加浓厚。事后才知道，为着这个调动，他还跟区教委领导大吵了一架。如今回想起来，这觉得亏欠邹老师的太多，可一直都无法回报，哪怕是回请他喝一次大酒。

10多年前，58岁邹老师办了内退，去了合肥的一家私立中学继续当数学老师，他本不想离开教了一辈子书的迎驾厂初中，可那所私立学校的副校长是他弟弟，三番五次的邀请，而他为了女儿未来读大学的学费，也得提前做准备。就这样，他从霍山到了合肥。大约是2007年，我回霍山看父母，开车路过迎驾厂初中，我跟老爸说一起去看邹老师吧。老爸说：你不知道吗？邹老师已经去合肥了，但不知道在哪个学校。

7年时间飞驰而过，2014年的8月，我送妈妈回霍山，然后陪爸爸去买酒，也正好路过迎驾厂。我跟老爸说：等我这次回合肥，要去看看邹老师，请他喝酒聊天。老爸缓缓地对我说：你不知道吗？邹老师去年底就病逝了。车内的空气瞬时固化了，我的思维也顿时麻木。过了几秒钟，我才回问老爸：你怎么知道的？老爸说，他是听一个工友说的，这个工友亲眼在迎驾厂初中看到讣告的。

打电话给邹成义老师曾经任职的高升学校，招生办的老师没有人认识他。只好打电话给霍山县教育局，幸运地找到了杨明强老师，他证实了邹老师的离世，2013年底，邹老师脑溢血发作，很快地就走了。多年前，邹老师不愿离开霍山，可为了孩子着想还是去了合肥，也赚了一些钱，他的女儿读完北京理工大学后，正在继续就读研究生，算是为邹老师争气了。

唉，我们这些农家子弟，靠着苦读考上中专学校，然后不停地折腾，好让自己的学历跟得上时代。又因经济诱惑，辞掉教师公职，到外资企业多挣点银子，广东、上海等地颠簸流离，只为高工资和高收益，曾经的一个好老师，跟中学教育彻底断开了，而昔日的恩师，也在自己到省城和沿海后，再也没有见过面。二次欲见恩师，二次无果，此生再也没有机会见面了。都说恩师如父，邹成义老师对学生的恩情，在很多迎驾厂镇的学生和家中眼中，那可是好老师的典范与绝唱。

恩师离我们而去，最后一站都没有机会为他送行，我这个做弟子的，羞愧到无地自容。工业化的社会进程中，首先丢掉的是恩情，我这个自觉有情有义的人，其实也在所难逃。为了这个，为了哪个，为了想得到的东西，果断地忘掉了过去，特别是那些真心帮我自己、与自己同行过难忘岁月的人与事。我们不再怀抱伤感与柔情，我们义无反顾投身到金钱洪流中，我们不再与那些如今帮不上我们的旧人联系了，我们的恩师邹成义，也就在我们的遗忘中离我们而去了。我写的这些不痛不痒的文字，也是一钱不值，只为安抚自己偶尔伤感的灵魂的自私目的。

邹老师，你的青春是为我们而燃烧的，而我呢，则在城市的灯火灿烂中，忘了那黑暗中的一支坚强的蜡烛。恩师已去，追忆不止，可追念的苍白，又怎能抵得上教诲的万分之一呢？失去时，才感到珍贵，而触手可及时，又无暇顾及，人性中的自私自利，怎是如此的执着而坚强。愿恩师得永生，愿我们这些得享恩师沐浴的昔日弟子，也能发扬一点恩师的职业精神与育人情义，多为这世间留下点值得留念的记忆。追念过往的事，照亮前行的路，故人，也是下一站期望再见之人。

叶敦明，上海本质企业管理咨询首席顾问，工业品企业营销与管理教练，工业品营销传播网创建者（www.360gyp.com），专著《变局下工业品企业7大机遇》已出版。1994-2000年，在ABB和韩国现代电子任职7年的中高管；2000年以来，在为国内大中型工业品企业提供管理咨询与营销咨询服务的同时，还参与了一家新能源与一家工业机器人公司的创业，理论与实践结合，互联网思维与实业经营态度混搭，期望为国内的工业品行业的转型升级，带来自己的独特思考与实践分享。