“高考天问”是一篇檄文
今天欣赏了湖南电视台播出的“高考天问”节目，大呼过瘾。
其实，我们都是从高考“独木桥”上过来的人，可以说是高考制度的受益者。
但是，高考以及高校早已不是昨日的样子，尤其是高校，已经让人无法识别，究竟是学校还是官场，或者是生意场。学校的腐败应该是比社会上的腐败更加严重，因为社会上的腐败有人监督，而学校的腐败基本没有谁监督，教授与学生之间的关系早已不是过去的那种比较单纯的关系，现在，大家都在收钱，都在完成原始积累。都在利用权力牟取私利。
中国大陆的学校没有几个人在研究学问，大家热衷于抄袭、热衷于得奖、热衷于搞课题、热衷于赚钱。学校退化为一个简单的、不择手段的追名逐利的地方。
中国有多少家庭不惜血本把自己的孩子送到他们梦寐以求的大学，省吃俭用，就是让自己的孩子接受“高等教育”。
然而，今天的高等教育还算是高等教育吗？那么多的高校丑闻，极端自私的教授教育出来的学生是什么样子？为了一点机会或个人私利、个人矛盾，将同学毒死，砍死、打死。这样的新闻屡见不鲜。
还是本人在学校的时候，就听说研究生写论文，却被老师挂名在前的事情，我就很郁闷。教授为什么要无偿占有学生的成果？还要恬不知耻地将自己的名字挂在前面？？？
这种现象已经不再新鲜。有的导师为了让自己的研究生为自己的课题多做“无偿的奉献”，不惜利用职权，一再推迟学生毕业的时间。这样的丑闻居然得不到揭露！
学生（本科生、研究生、博士生）可能都是教授的苦力，学生们是弱势群体，他们有反抗过吗？他们敢于反抗吗？
在这样的教育制度之下，培养的是什么人才？只会“复制”道德败坏的有头衔、有职称的“寄生虫”！不要跟我说这些人只是少数人。有一个就应该把他/她扫地出门。
现行的体制做的到吗？！