听课题研究讲座心得体会　　

  张艳芳

作为一名数学教师，课堂教学固然重要，但教师自身的教研水平也是不容忽视的。10月28日我们有幸聆听了南京师范大学喻平教授的《中小学教育课题研究方案与案例分析》机会难得，很开心我有这样的机会参加这个讲座。在这次讲座中，我学到了很多知识，下面是我个人的心得：　　

我明白课题的研究一定要明白研究目的，才能找准方向，不至于犹如无头苍蝇到处乱窜。还有研究内容一定要明确，切入口小，才能写出有实质性的东西。课题研究的过程是至关重要的。总共有六步骤：1、明确研究的问题；2、分析研究的问题；3、提出研究假设方案；4、确定研究方法；5；分析研究变量；6、形成研究计划。一份完整的方案应当体现课题提出的背景和研究意义，当然这是必要的，也要具有可行性。还要有国内外同类问题的相关研究，体现关联性。研究的理论依据，这是指导性的具备。研究目标应当明确，有针对性。研究的内容要具体，研究的对象应当是稳定的，研究的方法要可行，切合实际，研究的步骤要体现时效性，研究条件也应当是稳定的，研究预期的难点和创新点要概括。　　

让我们受益匪浅，让大家对教学科研又有了一番更深层次的认识。喻教授的讲座，给了我们动力和启迪，使我们清醒的认识到课题研究是一种提升、一种延续，同时也是另一个新的开始。课题研究需要我们加强学习，不断提高自身的专业素养，同时学校应建立健全教研工作制度，不断规范教研行为，加强学校备课组、教研组的建设，重新建立和完善与新课程相适应的教学常规管理制度，聚焦新课堂，以提高课堂教学质量提高为出发点，关注课堂内涵变革，重点关注学生分析问题、解决问题的能力，加快本土的优质资源培育，充实校本教研专业引领力量。　　

路漫漫其修远兮，我们应秉持认真严谨、以人为本、务实创新的作风，继续精心课题研究。