随着教育改革的深入，中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。目前，社会的治安中仍存在一些问题需要解决，中小学遭到不法分子的侵害或滋扰的情况也时有发生，使他们遭受到了不同程度的伤害，因此，教育中小学生懂得一些日常生活常见的危险意外的防范意识，也应该纳入校园安全的教育内容。

　　3月26日是我国第十七个“全国中小学生安全教育日”，今年活动的主题是“普及安全知识，提高避险能力”。 生命不保，谈何教育？近年来，学生意外伤害事件频发，一些事件甚至造成严重的人员伤亡，对学生进行安全教育显得尤为迫切。笔者对学生安全教育充满了期待。

　　期待一：安全教育应成为常态。在“安全教育日”到来之际，大多数学校都要组织开展丰富多彩的安全教育活动，学生受益匪浅。可是安全教育日一过，一些学校的安全教育也就结束了，一年只进行一次，学生虽然能够学到一些安全知识，可是学到的知识毕竟有限，不能应付在学校、社会上遇到的各种不测，学校也浪费了大量时间和财力，对学生安全教育的节日化、形式化，违背了设立安全教育日的初衷。学校应将安全教育常态化，让学生掌握安全知识，提高自我保护意识和对灾害的防范能力。

　　期待二：安全教育重“知”更要知“行”。安全教育不等于看一次电影、电视，或者学习一些应急逃生知识等。安全教育应做到知行统一，许多灾害给我们深刻的教训，如果一个人只掌握一些安全知识，而没有经过自救逃生等训练，注定要受到伤害的。例如“史上最牛校长”叶志平所在的学校，在接受记者采访时他曾说：我建议，要进一步在中小学中普及灾害方面的知识教育，推广逃生训练。要搞就要动真格的，否则不如不搞。通过平时的训练一方面可以让学生身临其境地感受到灾难发生时的状态，培养积极的心态，当灾难发生时就不会手忙脚乱；另一方面通过训练掌握一些应对灾害的实用技能，不是眼高手低，而是应付自如。

　　期待三：安全教育形式应灵活多校。安全教育的本质是生命教育，应考虑学生的心理特点、接受能力，组织开展各种形式的教育，寓教于乐，寓学于乐，让学生懂得珍爱和尊重生命，从而学会自我保护，掌握必要的生存技能。

　　期待四：学校安全教育应得到社会支持。学校进行安全教育不仅需要师资力量，而且需要一定的硬件设备，学校人力、物力和财力毕竟有限，因此学校安全教育需要教育主管部门的支持，如教育主管部门组织编写学生安全教材，经常对学校安全教育开展情况进行检查，保证学校安全教育的正常开展；交警、消防官兵进校为学生传播交通安全消防知识，并组织交通、消防安全演练；在易发生意外伤害的地方应有警示标志，并安排巡视人员进行巡视和相应的救生设施等；更需要有关部门加大对学校安全教育的投入，不让学校的安全教育停留在口头重视上，只有学校、社会群策群力，才能让危险远离孩子。

　　期待五：安全教育应有针对性。学生安全事故有溺水、交通事故、斗殴、校园伤害、中毒、学生踩踏、交通意外伤害、刑事案件等，并且这些意外伤害的发生有季节性、周期性，学校应根据意外伤害发生规律进行有针对性教育，提高教育实效性。

　　期待六：安全教育应得到家长的配合。安全教育并不只是学校的事，学生部分时间是在家庭、社会度过，许多意外伤害的发生不是在校园内而是在家庭、社会，许多意外伤害发生的根本原因在于家长的监护不力。作为家长一方面应积极配合学校的安全教育等教育内容，另一方面要尽到监护之责，让孩子远离安全隐患。

　　期待七：社会应理性对待学校意外伤害。时下，一些学校不再组织学生春游、爬山等活动了，有的学校把具有一定危险性的体育活动也取消了，原因在于，学校害怕承担安全责任。每一次意外伤害事故发生后，都是几乎一边倒地指责学校，其实只有学校做到安全教育，采取一定的防护措施，意外发生后学校启动相应的应急预案，学校就尽到责任，学校即使有过错，也应按有关规定处罚。