小学一年级班主任工作计划
本学期班级工作的重点是对学生进行常规训练和安全教育，养成良好的学习习惯，营造良好的班级风貌，使学生讲文明，懂礼貌，会学习，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，积极投入到学习当中，争当成为一名合格的小学生。我主要从三方面入手：
一、常规教育方面：
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。在今后要做的就是持之以恒，让学生把遵守纪律当做一种本能，还要更注意细节。
1、利用班会课、思品课继续深入学习学校规章制度，对学生进行行为习惯教育。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我会每天、每周、每月进行各种方式的总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。使学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。
2、要学生注意安全，不管是在教室里，操场上还是在家里，都要有安全意识。
3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。
4、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。
5、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。
6、积极参加学校组织的各项活动，本学期学校安排了如广播操比赛、跳绳比赛、写作比赛、口算比赛等，各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。同时也有利于加强学生的集体荣誉感，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
二、学习成绩方面：
学生在基本知识、学习习惯都有了一定的认识和了解，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪，不敢把自己的想法和大家分享。所以虽然上学期取得了一定的成绩，但离第一名还是存在着差距。这个学期我更应该关注的的有两点：一是自身的学习，要提高自己的教学水平；二是进一步培养学生的学习兴趣和习惯养成，引导学生自学，并多与家长联系沟通，力争使不同的学生有不同的提高。
班里有很多学习兴趣浓厚，能自觉学习的学生，这些学生不用老师多费心，只要稍加指导就行；也有一些资质较好，但学习比较被动的学生，这些同学接受知识较快，但经常需要老师推一把才能达到学习目标；还有一些中等资质的学生，这些学生学习很努力，但只能消化老师教给的基础知识，却不能延展拓深，举一反三；班里也有一些成绩不稳定的学生，这些学生很聪明，但是上课小动作多，注意力不集中，或是比较懒惰，只要把这些坏习惯改掉，他们的成绩会稳固上升；当然班里还有些学困生，他们的问题比较多，或是自身不知努力学习，或是资质不够，或是家长工作忙不够关心等，对待他们我要投注更多的心血。掌握每个学生的性格特点后，在新学期中教学工作中我会更注重因材施教。
我一直都有这个认知：“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，学生的学习成绩要提高，作为老师的我首先要提高自身的教学水平，我得把自己的这桶水装满才行。我给自己定了几点要求：
1、认真钻研教材，备好课，把握教材重难点及体系，做到心中有数，有的放矢，合理安排教学内容。课后做好教后记，将课堂上的优点和不足记录下来，做到发扬优点，弥补不足，保证在以后的教学中不重蹈覆辙。
2、根据学生特点改变教法、学法，多使用启发式、讨论式教学，尽可能地给学生提供思维发展的空间，使学生体验知识产生和发展的过程，并通过实践活动获取经验，培养和发展解决问题实际问题的能力。
3、联系生活实际和学生的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。并结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。让学生通过动手操作，手、口、眼、脑各种器官协调并用，帮助学生理解，掌握知识，培养学生的实践能力。
4、鼓励和尊重学生的独立思考，使他们敢于质疑，乐于发表不同的见解，培养学生的创新意识，并使之学会倾听别人的意见，共同进步。
5、多与学生交流，了解每个学生每个时期的学习情况和情感波动。关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生的自主意识，教给学生好的学习方法，让学生真正成为课堂的主人。
6、为学生创设良好学习环境，让学生在平等合作中学习新知。不娇惯优等生，也不轻视学困生，因材施教，做好优生优培和学习困难生转化。对于优秀的学生，要提供更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。对于学习困难的学生，及时跟踪，及时补缺补漏，最低限度要让他们掌握住基础知识。
7、布置作业时做到少而精，多一些有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
8、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确指导孩子学习的方法。有些家长工作太忙，对孩子的教育认识也不够明确，大多把重心放在“养”上，他们不懂怎么“育”，所以家庭教育非常重要，我们班有些家长认真负责，不仅保证了孩子的学习效果，也给老师日常教学减轻了负担。
三：班级布置方面：
1、学生要讲卫生，首先要培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天安排桌椅警察检查桌椅摆放和卫生，让卫生不太好的同学协助工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。安排小组值日，把各个方面具体安排到人，谁负责扫地，谁负责擦窗台，谁负责整理讲桌，谁负责书包和茶杯的摆放等等，使每个学生都有任务，共同合作。
2、根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设立“书海(图书角)”、 “宝葫芦的秘密”、“班级文化角(把学生的字或画贴上，展示他们的作品)”，“读书明星”、“书法明星”等，丰富学生生活，鼓励学生学习。
3、班级环境除了教室布置外，内在的氛围也很重要。努力培养学生爱书、读书的兴趣，使班级形成浓浓的书香环境要从学生入学开始渗透。通过评比、奖励等措施，养成学生爱读书的好习惯。
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