我们处在一个加速发展变革的时代。学习力迅速提升，知识、信息和技能加速形成，加快了发展变革步伐。从这个意义上讲，学习是发展变革的父母。反过来，加速发展变革，为深化学习、拓展学习提出新的更高的要求，由此派生出新的知识、信息和技能，这形成新的学习对象，所以也可以说学习是发展变革的子女。学习与发展变革，你中有我，我只有你，就像是鸡生蛋、蛋生鸡的关系。我们所处的时代，发展变革获得了加速度，也就是提升学习力获得了加速度。

　　在这两个“加速度”的时代，我们所面临的压力增加，表面上是发展变革的压力增加，内在里是学习知识、信息和技能的压力增加。所谓学习组织化，就是在这样的情势之下，学习已经不仅是关系个人与家庭发展的事情，不只是个人与家庭的行为，而且越来越成为关系国家、区域和组织发展的事情，越来越成为有组织的行为。深入推进学习，持续提升学习力，加快知识更新步伐，缩短知识差距，扩大知识优势，已经成为并日益深化为国家发展战略、区域发展战略、组织发展战略和市场发展战略的重要组成部分。简单地说，学习成为正儿八百的事情。

　　从采集狩猎时代，到农业化时代，再到工业化时代，再走向智能化时代，人类学习速度越来越快，知识更新速度越来越快。这种时代变迁，使学习从零星个体学习服务，到个体学习服务，家庭学习服务，再到机构学习服务，学习的组织化程度越来越高。目前，国家已经成为最大的学习组织。国家之间的差别，在根本上是国民素质差别，学历差别，学习力差别。为了实现国家发展战略目标，国家推行科教兴国战略，建设创新型国家战略，其背书就是实施“学习战略”，建设学习型国家，建设学习型社会，建设学习型组织。走上工业化道路，国家实行了免费义务教育制度，其实也就是强制学习制度。国家设立专业教育机构，从小学，中学，到大学，服务于强制学习；国家统一编制标准教材，从核心价值观，道德情操，到法律法规，从语言文字，数理逻辑，到科学技术，推行规范的学习内容；国家强制适龄人口进入学校学习，并达到国家规定的学习年限和学习水准。知识经济到来，学习与教育的任务日益繁重，各国义务教育年限出现延长趋势。美国等发达经济体，实行12年义务教育。我国义务教育年限在从6年延长到9年的基础上，目前正在向下延伸至幼儿园学习。

　　国家竞争是发展竞争，区域之间的发展竞争更加激烈。深化学习，提升学习力，形成具有学习优势的核心人群，这是区域发展竞争的根基。获得竞争优势的国家和区域，必然是创建起“学习优势”的国家和地区。在改革开放之初，凭借先行先试的体制优势和独特的地缘优势，沿海迅猛崛起，引爆“中国奇迹”。风云乍起，其中一个耐人寻味的现象，叫做“孔雀东南飞”。这一现象，其实质是在计划经济体制下积累了不少难以施展一技之长的人才，一遇计划体制松动，便如开闸放水，汹涌澎湃，奔流入海。早听说过深圳速度、深圳业绩，以及一个个动人的创业故事、财富神话。后来，我在深圳挂职锻炼，才弄明白，原来是内地飞来的人才支持着深圳速度、深圳业绩。一个个动人的创业故事，发生在深圳，但其主人公却来自内地。再深入一步，深圳奇迹的秘密就在于“深圳智才”。优越的地理位置，先进的市场体制，深圳“顺风顺水”，吸纳并集中地利用了内地积累形成的具有学习力的智才，他们或具有过人的学识，或具有过人的见识，或有过人的胆识，或三者兼具。深圳通过体制优势与地缘优势，招揽优势人才，从而获得了学习优势，进而构建起无与伦比的竞争优势。“人才是第一资源”，这是中国改革开放获得巨大成功的一条宝贵经验。全国各地都越来越深刻地认识到人才的重要性，人才计划与经济社会发展计划同步进行，千方百计借“才”生“财”，引进人才、培育人才、涵养人才，发展人才。如此，学习型城市建设蔚然成风，这拉开了21世纪各地“学习力竞争”的帷幕。有的率先推出12年免费义务教育，有的率先构建职业教育体系，有的率先实行贫困家庭就业技能培训券制度，有的则率先实现了城乡贫困家庭职业教育和大学教育支助全覆盖，有力地支持了低收入家庭改善学习状况，提升了全民学习力，丰富了区域人才资源。

　　学习竞争不是目的，却是发展竞争必不可或缺的手段。构建竞争优势，必先构建学习优势。各类社会组织，尤其是面向市场竞争的企业，置身于发展竞争的“风口浪尖”，直接关系胜败兴衰、生死存亡。不是在竞争中爆发，就是在竞争中沉默。越来越多的组织发现，他们最宝贵的资产不是场地、设施、资金，而是驱动这些资产的优质员工，所以具有竞争优势的组织宣称“员工至上”。这增强了职工的主人翁意识，激励了工作激情，提升了组织效率。久经市场竞争考验的企业明白，归根结底，市场竞争是人才竞争、员工竞争。一个组织所需要的人才与专业化相适应，是本组织长期培育和涵养的结果，是本组织发展的根基。因此，企业界首先提出创建学习型组织理念。为了应对知识更新周期缩短的挑战，一些跨国企业率先将培训开发部更名为“组织学习部”，将负责培训开发部的执行副总裁更名为“首席学习官”。将学习与组织业绩联系起来，将组织文化改造为崇尚持续学习和不断进步的文化，制定整个组织的学习战略，鼓励员工参与，形成连续的、弹性的、以进步为导向的学习行为，为新员工学习提供辅导，为在职员工深化学习提供规划，通过打造学习优势，以培育形成持久的竞争优势。我国党政系统非常重视自身的学习，各级分别建立起党校和行政学院，各有关部门也设立了干部学院，成为干部培训的基地。按照组织人事部门的计划，每年有大批干部进入培训基地深造学习，以此获取新知识，创建新理念，增强新本领。近几年，创建学习型政党、学习型政府、学习型组织更是快马加鞭，更上层楼。相信在不久的将来，中国政府将不仅是世界上资源动员能力最强的政府，而且还是世界上最具有学习力的政府，中国必将因学习优势获得更强大的竞争优势。

　　知识、信息和技能是重要的生产资料，是决定物质生产资料组织方式和经济效率的生产资料。在工业化时期，各地厂矿比比皆是，在智能化时期，必然是学习机构林林总总。