是谁扼杀了孩子们的想象力
黑龙江省大庆市一中初一㈨班 丁靖航
在前段时间，某国际组织对孩子们的想象力进行了调查，在接受调查的21个国家中，中国孩子计算能力第一，想象力排名倒数第一，创造力倒数第五。丢失了想象力的人，是很难创造出美好未来的，仅有的创造力也会因为想象力的低下而降低。
那么，是谁扼杀了孩子们的想象力呢？是中国的现行教育扼杀了孩子们的想象力，为什么这样说，我们认为原因有三。
原因一是现行教育观念导致的。目前，“学而优则仕”的陈腐观念仍大行其道，中国的学校与家庭都只重视书本知识学习，不注重实践知识积累，更没有创造性的实践。学了知识不是为了应用，为了解决生活、工作、学习中的问题，而是为了应付各种考试，能在考试中打高分，打了高分就可以优则仕，就可以青云直上，有好工作，好前途。试问在这种观念指导下，哪个孩子还敢把有限的精力用在想象力的养成上？
原因二是现行教育方法导致的。现在各种高科技的教学方法虽然被广泛应用到教育教学中，不局限在一根粉笔，一块黑板上了，但其本质并没有改变，即高科技教学手段的运用，只是想尽一切办法让孩子们只会死读书，读死书。只会背死板的公式、定义。为应对中、高考而背各种类型的试题，甚至有很多人还在背有关类型的作文，真是荒唐之极！试问这样的孩子还有什么想象力？
原因三是现行考试制度导致的。中国各种人才的选拔都与考试有关，这种考试制度自然也就成了一种风向标、导航器，其实这种风向标、导航器导引的方向正确也无可厚非，恰恰相反，它把人们却导引上了死背书本、照标准答题、复制答案的死胡同。无论是小学一年级的考试，还是大学或是其它考试，几乎都有唯一的标准答案，只要不符合标准答案，就是错误的。很少有考查学生想象力、创造力的相关试题。因而，孩子们萌生的想象力自然也就无法得到展现，更是无法得到强化；在孩子们幼小的心灵里自然也就形成、强化了中规中矩，循规蹈矩的观念。
想象力——人的第一美德。中国的现行教育却偏偏扼杀了孩子们的这第一美德。没有了想象力，未来的中国就像是失去了手臂，变得残疾；没有了想象力，仅有的创造力也会成为无源之水，无根之木；没有了想象力，未来的中国何以立足于世界强国之林！
国际组织对孩子们想象力的调查，已向我们敲响了警钟，孩子们想象力的培养，迫在眉睫，希望能引起人们的足够重视，还孩子们一个想象的空间，为孩子们创造更多想象的空间，努力激励、激发、强化孩子们的想象力。让孩子们在想象的王国里任意驰骋，健康向上的成长！
（此文定稿于2011年1月30日，系话题作文）