“老师、我想问你一件事 ？”
“你有没有教我妹她们英语哈 ？”
“那我妹的成绩怎么样？”
“呵呵、我们老师上英语课的时候经常讲故事、让我们可以很快的记住单词、所以我推荐老师您也可以用这种方法 怎么样”
“而且千万不要每天都写、只要读就可以了、而且读的过程要拼字母。”
这是今年七月份刚小学毕业的学生，有幸到贵阳师大附中就读，作为她的班主任（语文兼英语），我发自内心的高兴。岑爱雅是班上很聪明的女孩子，温柔、善良并很有礼貌，言谈举止很好，长相是标准型美女相--瓜子脸。美中不足是不善于和别人分享，主要指学习上，在生活上我是知之胜少。
学生能和老师这样交流，而且是一个刚小学毕业的学生，特别是我们边远山区的，我敢说那是千里挑一，就凭这一点，我敢断定她将来一定会一枝独秀，大有作为的。
在此老师很想解释一下我的方法，那是不得已而为之的，你是知道的，叫你们回家读单词背单词有几个能完成，只要老师没有布置作业，你们回到家是很少打开书本的，老师唯一能做的就是让你们多写单词，以达到增强识记的目的：你谈到的第二个问题是关于“拼写字母”，这叫做拼写法，老师也是那么做的，你还记得吗？从四年级学字母开始，我就要求你们用拼读法记单词，可是你们用汉语拼音的方式，还有就是老师做得不好，太放任你们了，再有就是在小学我们没有学音标，只要学了音标，我们用拼读法，就快了很多，英语是音形文字，一般来说只要回读的，我们都会写，看到一个陌生的单词也能几乎都读对。最重要的是受小学英语课标的影响，在小学部，英语只是提高你们的兴趣，不下达任何的任务。你说的第三个问题是故事教学法，这是要考教师的基本功的，不过老师认为这样的方式很好，我会在教学中尝试这样的方法，我也相信我会做到更好。
“你有没有教我妹她们英语哈 ？”
“那我妹的成绩怎么样？”
“呵呵、我们老师上英语课的时候经常讲故事、让我们可以很快的记住单词、所以我推荐老师您也可以用这种方法 怎么样”
“而且千万不要每天都写、只要读就可以了、而且读的过程要拼字母。”
这是今年七月份刚小学毕业的学生，有幸到贵阳师大附中就读，作为她的班主任（语文兼英语），我发自内心的高兴。岑爱雅是班上很聪明的女孩子，温柔、善良并很有礼貌，言谈举止很好，长相是标准型美女相--瓜子脸。美中不足是不善于和别人分享，主要指学习上，在生活上我是知之胜少。
学生能和老师这样交流，而且是一个刚小学毕业的学生，特别是我们边远山区的，我敢说那是千里挑一，就凭这一点，我敢断定她将来一定会一枝独秀，大有作为的。
在此老师很想解释一下我的方法，那是不得已而为之的，你是知道的，叫你们回家读单词背单词有几个能完成，只要老师没有布置作业，你们回到家是很少打开书本的，老师唯一能做的就是让你们多写单词，以达到增强识记的目的：你谈到的第二个问题是关于“拼写字母”，这叫做拼写法，老师也是那么做的，你还记得吗？从四年级学字母开始，我就要求你们用拼读法记单词，可是你们用汉语拼音的方式，还有就是老师做得不好，太放任你们了，再有就是在小学我们没有学音标，只要学了音标，我们用拼读法，就快了很多，英语是音形文字，一般来说只要回读的，我们都会写，看到一个陌生的单词也能几乎都读对。最重要的是受小学英语课标的影响，在小学部，英语只是提高你们的兴趣，不下达任何的任务。你说的第三个问题是故事教学法，这是要考教师的基本功的，不过老师认为这样的方式很好，我会在教学中尝试这样的方法，我也相信我会做到更好。