师德先进个人事迹材料
1991年，我从事教育事业，踏入了教育工作这片热土，成为一名光荣的人民教师。在教育工作中，我始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。
一、教育教学工作：
20年来，我的教学成绩都很突出，每次乡中心校组织还是上级组织的考试，都名列前茅。在年被评为市优秀教师；在2007、2008年被评为县级优秀教师和先进工作者。先后多次被评为省骨干教师、市级学科带头人及市级学术带头人。所在班级多次被评为市县模范班集体，多次获市县乡优质课教师等荣誉。
在自己取得优异成绩的同时，班上的孩子进步也很明显，在自己不断努力工作学习的同时，我还经常指导刚当教师的同志和实习生，教如何转换自己的角色，如何当好一名优秀的人民教师。指导的青年教师黄守方参加赛课活动取得了优异成绩。并得到了学校的好评。
在现代信息技术方面，我通过自学，承担了学校校园以太网的组建和管理。除了积极开发与运用多媒体课件及网络课件，每当老师们遇到困难我都会热心的帮助。
二、教科研等工作：
我深知科研兴校，科研能提高国家的办学质量，能促进教师的成长。所以我这些年了来，我不断学习教育理论，大胆进行教学改革和创新，教研水平和能力不断提高，教研教改颇有一些收获。在自己参与的课题《如何培养学生作文个性化》获得了中国文章研究会导读写研究中心一等奖，指导参赛作品《傻弟弟》获中国文章研究会导读写研究中心一等奖，获奖课题：《如何在作文教学中培养学生的想象力》在全国教师优秀论文评比中荣获三等奖。在参与课题《留守儿童教育》课题并成功申报且立项，让学校教师都投入到了科研的氛围中。
三、班级管理工作：
自从我走上教师岗位担任着班主任工作起，我就深深体会到班主任工作的艰辛与不易。我接触的最初的学校是一个偏僻的中学，那里条件非常艰苦，为了让孩子能够参与体育锻炼，我就自己动手，用学校的木板坐了一个简单的篮板，将其订在一个树干上让孩子进行篮球的训练。地板不平，就带领学生背土填平。
在班级管理上，作为一名班主任，我关心爱护每个学生，把学生当成自己的孩子一样爱护有加。每天很早来到学校，帮助学生开门、协助孩子们打扫卫生。课间积极开展各项丰富多彩的文体游戏和运动，促进了学生身体素质的提高。班级文化建设方面，我精心布置班级墙壁，力求让每面墙都会说话；
我深知素质教育的作用，因此，我鼓励学生参加各种文体活动，在活动中增加自身综合素质。我班的学生综合能力提高很快：我带领学生积极参加古诗文朗读表演、假期义务劳动、六一才艺比拼、科技制作、手抄报制作、歌咏比赛、学跳集体舞等活动，尽最大努力丰富学生的生活，把工作做好。受到了家长及领导们的好评。
我利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，我努力抽时间上Wap网学习和其他教师学习，取长补短，博采众家之长。通过学习让我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是学生最喜欢的。在学校组织的教师活动中，我每一项都积极参与，并积极练习，通过活动，和同志们交流。
在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累当做生活的阳光，我知道教育的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，用我的恒心去汲取教育沃土中的营养，去感悟教育的规律，努力铸造自己的一方天地。
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