性教育别只有性没有教育
9月18日，成都大学在全国首开“性教育”辅修专业课程，昨日，该专业中被称为“最火爆”“最直接”“最赤裸”的课程《性与生殖健康》开讲。性冲动、做爱、性欲、外遇、偷情等敏感词语出现在课堂。学生现场提问火爆，连教授都被问呆了。（28日新民网）
跟性有关的话题一样，性教育也渐渐被揭去了神秘而羞涩的面纱，在有关各方的呼吁下，越来越受到重视，并且逐渐走向课堂。成都大学首开“性教育”辅修专业课的火爆场面，显然印证了这一点。
既然是涉性课程，既然同样是出于传道、授业、解惑，当然但凡与性有关的话题、内容，包括性知识、性技巧等等，当然都可以讲。不过，既然名曰“性教育”，当以教导学生树立正确的性观念、性取向、性道德为本，可从迄今媒体披露的信息来看，一些大学包括中小学开展的性教育，似乎多热衷于性的讲解，而非性的教育。
也许笔者过于迂腐，没跟上社会观念变革的步伐，但还是不能不说出心中的忧虑，如果我们的性教育课程，过于侧重于研究性的自然性，而不在性的社会属性方面多探讨、引导，或许只能激发大家本能的冲动和热情，那么开设这样的课程会有多大的现实意义呢？
其实，从课堂上教授们被问倒、男生抢着回答女生的问题等雷人场面，不难看出，大学生们对性知识的认识未必有多匮乏，毕竟现在有诸如网络等很多途径可以获得有关性的丰富信息。因而，不妨还是多在性的价值取向方面多做点文章吧，不然，除了让大家的性观念更开放，似乎别无多大益处。