开创自己和子女的哲学式思考
喻建国
和自己的孩子一起对谈，既可以培养自己哲学式的思考能力，也可以让自己的孩子获得哲学式思考的能力。在家中，或是在别的什么场合，只要家长和孩子在一起，别无其他干扰，两人就某一个问题不断进行深入地探讨，对谈就这样展开了，哲学式的思考也从对谈中开始。
哲学并不是只存在于教科书与专业书籍上，如果到现在还认为哲学是马克思的唯物论（Materialism）、黑格尔的辩证法（Dialectic）、笛卡儿的形而上学（Metaphysics），以及马基雅弗
著名的希腊哲学家苏格拉底，每天都会到广场上去与年轻人对谈，自然这里的对谈不是一般的家常闲谈，而是不断提出生活中的问题，在对谈中，提问与回答反复交错并延伸。苏格拉底会首先提问问题，让参与对谈的年轻人回答，针对年轻人的答案，苏格拉底会再提出另一个问题。就这样对谈就展开了。在提问与答案的不断延伸中，年轻人会感悟到自己是何等无知，年轻人也从此开始了哲学式的思考。
自我对谈也能够非常有效地提高自身哲学式的思考能力，在一个安静的环境中，独自一人，扮演两方，一问一答，自我对谈就这样开始了，随着提问与回答的反复交错并延伸，思考在不断深化，哲学的含义在不断浓化。哲学式的思考在不断趋向更高的层次。
自我对谈还可以采取笔谈的方式，在电脑上笔谈是这种方式中的最佳方式，这种方式还有另一个重要的优点，全部的思考都用文字的形式得到了纪录，便于查考，便于以后进一步思考。
用这种方式要求孩子也能获得良好的效果，家长可以先提出一个比较大的问题，要求孩子自我扮演两个人物，一问一答，全部在电脑上记录在案，而后家长通过电脑阅读，去了解孩子的思考，家长会发现孩子的哲学式思考问题的能力就这样获得快速的提高。
运用这种方式对自己生活中的问题、工作中的问题、学习中的问题进行思考，人们将会发现自己的思考水平会得到快速的提高，自己会在这样的思考中，逐渐具备“哲学家”的思考态势、思考方法和思考深度。
在你读完这篇文章后，千万不要自叹怎么自己这么晚才知晓这一种方法，世上从来就没有什么晚矣，恰逢其时，幸哉幸哉。先从自己开始，先问一个问题：“今天我知晓了一种培养自我或培养自己子女哲学式思考问题的方法，到底是一件幸事，抑或不是一件幸事？”一问一答，再提问与再回答，你立刻就会在提问与回答的反复交错中，让自己进入哲学式的思考，你就会在这样的思考中，不断使自己的思考水平得到快速的提高。