教育行业 “缺德第一”？谁在污蔑教师？
最近，各大网站盛传着一个十分走红的帖子，名曰《国内十大缺德行业排名》。在这个所谓的“十大缺德行业”中，教育不仅被罗列在其中，而且还以显赫的身份被列为了榜首。现将该文摘录如下：
在现实中，各个行业中还存在着很多恶劣问题，从业人员道德缺失，老百姓深恶痛绝。为了响应党和国家的号召，我挑选了10个有代表性的行业，把他们的缺德问题都摆出来，希望大家一起监督督促他们，找到改进的方法。也希望这些行业的从业人员，能够积极自省，每天都问问自己，你鸿毛了吗？
1、教育行业
把教育行业列在这里我感到很悲哀，很痛心！曾经的“灵魂工程师”，本来应该是最受人尊敬的行业，却堕落的如此之快，令人感叹！
教育的金钱化和产业化是最大的根源！因为钱，我们敬爱的老师们还有学校，以垂直落体的速度从天上直接掉到了地下，直奔地狱而去。研究证明，一个人灵魂的健康成长，只和自己的家庭和老师有主要关系。可是我们的老师们和学校都干了什么呢？幼儿园的老师会因为没有送礼而不给孩子小红花；小学的老师会因为没有送礼而当众羞辱孩子；中学为了升学率把所有体育课和课外活动取消，无人再提素质教育，培养出一个个“豆芽菜”和“考试机器”；大学为了增收疯狂扩招，培养出无数个“半成品”找不到工作还要“被就业”。像奥数这种摧残儿童灵魂，变态儿童人格的丑陋东西，也因为金钱利益被大张旗鼓地释放出来，坑害了无数孩子。
如果说食品行业的缺德是损害人们身体健康的话，教育行业的缺德就是损害人们的人格和灵魂健康。如果说身体的损害还有医院可以治疗的话，灵魂健康的损害就无药可救了！之所以我把教育行业列在缺德第一位，因为它不仅能毁了青少年这一代人，还毁了中国的前途！国家的未来栋梁统统完蛋了，国家的前途还有什么指望呢？教育行业的道德缺失，毁灭家庭未来希望，动摇国家未来根基，是最缺德的行为！轻如鸿毛！望广大教师朋友们深思。
……
可以肯定地说，当笔者看到这样的帖子时，内心是十分愤慨的。同时笔者也认定，该文的作者一定不会是从事教育行业的人士，否则，他是不会如此来“妖魔化”中国的教育和中国的教师的。
何为“缺德”？缺德即是“不顾道义，有损德行。”用于指人做坏事及恶作剧。设若据此而论教育就是在做“坏事及恶作剧”的话，那么，我们还要教育做什么？我们还要教师做什么？干脆直接把学校都关了不就得了吗？难道只有这样，才能不“毁了中国的前途”？
教育自产生以来，就有了教育者和被教育者的区分，也就是有了教师和学生两者的互动关系。教师从诞生之日起，就担当起了“传道、授业、解惑”的角色。于是便有了“一日为师、终身为父”的说法或者赞誉，尊师重教也就成了中华民族的传统美德。也正是教师的那种慈母严父的关爱与训教，造就了诸多惊天地、泣鬼神的风流人物，造就了中国的四大发明以及源远流长的华夏文明。然而当历史的车轮走进二十一世纪的今天的时候，国人面对近几十年来的发展现状发出了中国不再有顶级人才出现的感慨，最终将其罪过归结于教育的失败。于是，在推崇学生解放与自主的过程中，教师的形象无庸置疑地卑微起来，甚至无奈地苍白起来。于是，学生殴打教师、漫骂教师、侮辱教师的事件屡见不鲜、层出不穷。于是，“教师是人类灵魂的工程师”、“教师职业是太阳底下最光辉的职业”就都成了虚无缥缈的屁话。——面对这样的尴尬景况，教师能说些什么？还能说些什么呢？
当今教师的生活状况可谓尴尬，走路都得低下头来，各方面的压力和情绪的低落导致了身心的疲惫和困乏。据权威调查，当今教师百分之八十健康状况堪忧，但又有多少个教师在心力狡瘁之余能够明白问题的根源呢？家长显然将孩子成长的败笔都写在了教师的名下，可教师呢，他们眼睁睁地看着自己事业的匮乏却找不出事情的症结，甚至连该抱怨谁都不晓得。请问，这又是怎样的一种悲哀？
文章说：“如果说食品行业的缺德是损害人们身体健康的话，教育行业的缺德就是损害人们的人格和灵魂健康。”我们承认，在现实生活中确实存在着一些类似“幼儿园的老师会因为没有送礼而不给孩子小红花；小学的老师会因为没有送礼而当众羞辱孩子；中学为了升学率把所有体育课和课外活动取消”等等的现象，但请问这是个别现象还是教育的主流现象？如此拿鸡毛当令箭、以偏盖全的荒唐之言又岂能不是刻意妖魔中国教育和中国教师形象的龌龊之举？——有一首这样的打油诗:起得比公鸡早,睡得比鸡婆晚,责任比国家主席还大,收入比民公还低。这就是人们对教师的评价。三尺讲台,两袖清风,除了教师是这样,还有谁,还有哪个行业的人们是这样的?
文章说，“之所以我把教育行业列在缺德第一位，因为它不仅能毁了青少年这一代人，还毁了中国的前途！”我们承认，在当今这样一个以市场为主导的经济社会中，物质文明确实提高了，而人们的精神世界也确实堕落了。但这是教师的罪过吗？教育队伍在这个两极分化日趋严重的社会中不是一样如同摇摆人一般进退维谷吗？我们常说 “少年强则国强”，我们也常说“百年大计、教育为本”。一个民族如何屹立世界之林？不是枪炮，是整体的公民素质；公民素质的提高靠什么？靠教育！在这个教育倍受冲击的年代里，广大的教师顶着太多太多的压力而鞠躬尽瘁、死而后已，依然不失本色地抗起了民族复兴的历史使命和责任，怎么就是“毁了青少年这一代人，还毁了中国的前途”？？？
毛主席说：没有调查就没有发言权！我想这个把“教育行业列在缺德第一位”的人是没有到学校调查过的，也根本不知道教师是怎样的一种职业。当每天早晨学教师得比学生到得还早，而你不知冬天黑沉沉的街头而呆在温暖的被窝里时，你可曾想过教师的孩子有人管吗？当教师呕心沥血在昏黄的灯下为学生批改作业，而你却在灯红酒绿中豪饮或豪赌时时，你可曾想过教师的晚饭是否已经吃过？当教师不得不为了那一点点工资而被迫补课，而你却在辱骂教师“缺德”没有人性时，你可曾想过教师原本也有“被腐败”的苦衷？当教师因为某个学生逃学或者恶作剧而循循善诱，而你却因为教师的的言辞“不当”而寻衅滋事时，你可曾想过教师其实是在履行“一切为了学生”的职责？——教师是树人的事业，每一个教师都是要拿出自己的良心来对待这个“神圣”的职业的。请问，还有哪个行业比教师更累？还有哪个职业比教师更高尚？如此不做调查、没有体验就把“教育行业列在缺德第一”做法，难道不是一种蓄意的侮辱与荒诞吗？
教育是一种特殊的行业，说大了，肩负着国家兴亡、国计民生的重大历史使命；说小了，担负着每一个孩子的灵魂塑造和成长趋向。作为一名教育者，希望每一个孩子成为一个健全的完整的和对社会有用的人无疑是我们的最高理想和最高追求，这是作为教育者的基本立场和最根本的信仰。无论我们面对是怎样的被教育者，哪怕是一个已经铸成大错的青少年，我们也不会放弃任何一丝可以教育的希望。尽管当今社会的复杂性造成了文明某些方面的断层或缺失，一些不良的思潮和生活模式毒害了不少的青少年，即使这样，我们仍然必须保持一种“治病救人”的教育情怀。因为，教育是要用心来做的，教师职业是一个良心永不泯灭的职业，无论何时何处，教师都都会具有一颗报国育人之心。——这是我代表广大教师所发表的宣言，也是中国教师的真实写照！
最后，笔者要说的是：把教育排在“十大缺德行业”之首，这是对教师的侮辱，更是中国社会的悲哀！——设若教育是“缺德行业”，社会上还有不缺德的行业吗？设若教师是缺德的，那么我们“科教兴国”的战略方针岂不是自毁前途的亡国灭种之举吗？？？！！！
（李吉明2009年8月28日于河南新乡邮箱：[email protected] ）