家校合作共育人才协议书

实施素质教育已成为教育发展的主旋律，成为人才培养的重要途径；实施素质教育的目的是全面贯彻党的教育方针，培养德智体全面发展的人才。在培养德智体全面发展的人才的过程中，学校、家庭、社会、三位一体缺一不可。三者的密切配合，协调一致，是当今人才培养中学校、社会、家庭共同研究的重要课题。

根据教育厅的要求，当前实施素质教育的标志就是贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范》（以下减称“规范”）。“规范”中明确了学生的作息时间规范、双休日自主活动、日常作业、学生晚自习和假期等各项要求，同时明确提出落实《规范》需要学校、家庭、社会的相互配合。

为保证学生在学习和生活中的健康发展，确保学生在家庭和学校都能及时得到家长和老师的指导，确保学生在成长的过程中明辨是非，掌握知识，提高能力，成人成才。根据省《规范》要求和学生成长的需要，经双方协商，在我校学生的学习和生活中，由学校和家长共同作好如下几方面的工作：

一．            学校方面：

1.      认真贯彻落实《规范》要求，为学生提供良好的生活和学习环境，使学生健康和谐、在体验不断成功的愉悦中发展。

2.      根据《规范》和《山东省中小学学籍管理规定》（以下减称《规定》，及时告知家长其子女在校出现的“异常”情况，实现双方在教育上的共识和一致，以便实施共同的帮助和指导。

3.      严格住校学生在任何时间和走读生在校学习期间的离校请假制度，并及时与学生家长沟通、告知。

4.      严禁住校生在校外租房住宿。

5.      及时指导学生办理平安保险。统一为学生办理校园责任险。

6.      双休日及时指导学生开展符合《规范》、学生自愿、学校资源允许的自主学习和丰富多彩的活动。

7.      以学校、班会、升旗仪式、社会实践等活动为载体，对学生进行理想、信念、兴趣、方法、技能、平安、自救、避险、交通安全、法制等方面的教育。

8.      及时召开不同形式的家长会议，研讨、交流、分析学生的学习和生活，在沟通与配合中帮助学生养成良好习惯，掌握科学方法，形成学习和生活的能力。

9.      按照《课程标准》（以下减称《方案》）和《规范》要求，及时、如实记录学生在学习和生活中的学业成绩、成长记录、基础素养评价，为高一级学校、家长和社会提供真实信息。

10.  按照《方案》）、《规范》要求和学校资源，开全课程，开足课时。

二．            家长方面

1.      认真按《规范》要求和学生成长需要，配合学校做好学生的教育工作。

2.      及时参加学校、班级组织的不同形式的家长会，因特殊情况缺席者，要在最短时间内到校交流学生的成长情况，以保证学校、班主任因材施教，增强教育的目的性。

3.      学生入学时，家长要亲自到校向班主任或年级主任告知家庭住址、孩子父母姓名、工作单位、联系电话。住址和电话变更时，要及时告知。

4.      家庭发生重大变故，重大事件，有可能影响孩子的情绪、心态、学习和生活时，家长或法定监护人要及时告知学校级主任或班主任。

5.      孩子在学期中由住校改为通校走读或反之，家长要亲自到校办理相关手续。

6.      离家较远，应当住校的学生因个人原因确需在校外住宿，且学校同意、家长要亲自到校办理相关手续。

7.      学生因家庭原因需请假者，需由家长到校办理手续，无法到校办理或来不及时到校办理者，应由家长或其他监护人电话办理并接受班主任的核实。

8.      通校走读生不上早操。

9.      通校走读生自愿参加晚自习。若某个时期不参加晚自习，需由家长到校鉴定专门协议书，否则，学校视为该生自愿参加晚自习，并对其进行纪律考核。变更者，需由家长到校办理变更协议书。

10.  学生每周六上午参加学校组织的实践活动、文体活动或自主学习等，周六下午和周日不得在校活动。

三．            本协议经双方签字后生效，协议双方须认真履行对学生的教育、监护责任，并及时签定本协议中规定的若干其他协议。

本协议一式两份，双方各执一份。

 

协议双方：                  级                班学生

 

 

协议双方：      学校：                    （章）

 

家长：                    （签字）