教育部将在明年为小一、小二及中一快捷及普通（学术）源流学生推出崭新的英文课程，并且特别为此为英文教师研发了网上教学工具“EL Cube”，为教师提供配合新课程的录像、录音片段、网上小问答等多媒体教材。

　　新的英文课程将着重于培养学生的语言表达能力及语法知识，也将强调培养学生的视像、资讯与媒体知识，让学生能够在这个时代有效处理及掌握多媒体讯息。

　　贸工部兼教育部高级政务部长易华仁昨天出席英文教学研讨会时，为“EL Cube”举行推荐仪式。

　　他在致词时指出，现代社会对“识字（being literate）”的定义已经不单是解读文字的能力，而包括能够批判性地理解多媒体世界，并且运用不同媒介表达自己。

　　他表示，要确保学生掌握文字、视觉、听觉等知识，了解这些不同方面的配合与运用，英文教师应该确保学生在课堂上有机会广泛地接触文字与视听教材。

　　一些学校已经开始在英文课程使用多媒体教材与融入资讯及媒体知识。例如，正华中学就采用网上的互动平台教导英文，把相关的录像挂上网，允许学生通过互联网交换看法；花菲卫理中学学生则通过广告、杂志等，探讨不同媒体如何影响人们的观点与看法。

　　新的英文课程不只重视听、说、读、写，也重视“阅览”（viewing）与“表达”（representing）。例如，以往的课程可能只要求学生阅读一篇文章，现在的课程可能要求学生搜集与阅读资料，但过后以辩论的形式呈献自己的看法。

　　新加坡科技中学英文科主任许丕兆（33岁）表示，使用多媒体教学较能够引起学生的学习兴趣，而许多教师已经开始这么做。

　　他说：“在这之前，我们必须自己上网寻找适合课程内容的录像和录音片段，相当耗时，而且可能涉及版权问题。网上教学工具EL Cube让我们能根据课程内容与学生的需求，找到相关的多媒体教材，省下的时间就可以用在设计教案上。”

 

                                                           转载《联合早报》