好学的培育（七）
喻建国
好学是现代人才基本素质之一，怎样培育好学是所有生活在现代社会中的现代人所必须掌握的，儿童从小要培育好学的习惯，成人以后仍然要保持好学的习惯，即使到了老年也还是要保持好学的习惯。在培养好学的过程中学会擅合擅分是一条重要的通道，而擅合擅分中最佳的合与分是融会贯通，融会贯通是最佳的合与分在学问上所创造的辉煌的一种褒扬。分布在已知域上的若干个孤零零的已知点通过好学与探究被连成了一片，一个新的已知域矗立了，融会；这个新的已知域中某几个点的深度和宽度在好学与探究中不断发生变化，出现了等深或不等深的相互之间的连接，贯通。融会贯通在一定水平上一定历史时间中反映了好学者在某一个时空中的学问水平，是一种当时的炉火纯青，是一种当时的登峰造极。好学者会在融会贯通的过程中，感受到学习和研究的快乐和幸福，特别是在融会贯通实现以后的一段时间，在融会与贯通中兜来兜去，好不自在。融会贯通会极大地鼓舞好学者更大范围地普遍关注，更兴致勃勃地挖掘兴趣，更悉心地进行点面结合，更执着地投入持续微力，更有魄力地操持无界发散，更有朝气地去迎接在新的水平上新的历史时间中的融会贯通。
融会需要一定的基础，这个基础就是至少有两个或两个以上的学识元，如果用空间形态来表达，那应该是两个团状物，或者是两个以上的团状物。当这两个或两个以上的团状物，分别以本团状物为基体，逐渐膨胀，并从距离上向另一团状物趋近和靠拢，最后原本是两个或两个以上的团状物不见了，只剩下一个团状物。在为学上，为学者把原来孤零零地存在的两个或两个以上的学识元，通过对其中的每一个学识元的深入研究将其扩充，并在扩充的过程中逐渐与另一个学识元缩短了距离，渐趋靠拢，并最后呈现距离为零的情况。
贯通也需要一定的基础，这个基础也是至少有两个或两个以上的学识元，同样可以用空间形态中的两个团状物或两个以上团状物来形象地表示。当两个或两个以上的团状物分别以本团状物为基体，从体内生出一根细丝或细管，逐渐延伸至另一团状物，并连接了起来，即实现了两个团状物之间的贯通。在为学上，为学者把原来孤零零地存在的两个或两个以上的学识元，通过对其中的每一个学识元的深入研究，将其从某一个面上增生一条细细的学识管道，逐渐延伸至另一学识元，并连接了起来，实现了两个学识元之间的贯通。
无论是融会也好，贯通也好，这些过程都是好学的作用过程，是好学将学识原体的研究，将学识原体逐渐扩充；也是好学从学识原体出发，从某一点上作出延伸，细细地定向地向另一学识原体靠拢。好学的作用实现了融会贯通，融会贯通促发着个体孜孜不倦地勤奋好学地善动。