作者文章归档:高仲魁

传播最大价值的《自我认知教育》。
传播、教授《自我认知教育》
高仲魁 在给全人类传播教授《自我认知教育》,建议全人类主动接受!
传播《自我认知教育》希望全人类得温饱后首要认识自己。人贵有自知之明,试想一个不认识自己的人,能认识什么呢!?在不认识自己的前提下,所认识到的一切能靠得住吗!?想认识自己请与我交朋友!

宇宙之究竟


 

宇宙之究竟

 

 

我对宇宙的体悟几乎无所得,但终究得了一个○“读零、代表当下的知道”;一个一“读一、代表感受的念头”;一个我、代表任何个体现象。

 

 

何为○:

 

 

○即宇宙第一物质,就是当下的知道。其很难思议,语言无法讲清,只好用数学表示大概。即宇宙第一物质半径为:10的负1亿次方根(R=101亿MM)。即把半径为一毫米(1mm如一粒小米的直径)的物体长度分解为:1的后面一亿个零为分母的分子之一。因此数近于○,故...

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认识自己是当前人类所必须


 

认识自己是当前人类所必须

 

 

 

 

 

呼吁全人类得温饱后首要认识自己

 

 

欢迎人类参与自娱自乐的各种游戏

 

 

希望每个个人、家庭、民族、国家、联合国,各个集体、党派、宗教及其他组织等等,这些团体的领导人要利用自己的职权,积极领导各自的民众“认识自己”消弭冲突促进和平避免人类的动乱。

 

 

人类应从胎教、幼教、小学、中学、大学、全民开设...

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知道认识自己的自娱自乐


知道的娱乐
世界是变化的 生命是永恒的
游戏是多样的 角色是不同的

01、知道是唯一、绝对、永恒、寂寞、无聊的存在。
02、知道是唯一绝对永恒的,所以知道是不可知道的。
03、知道的不可知道性,促使它产生认识自己的欲望。
04、知道的孤独无聊性,促使它产生自娱自乐解闷的欲望。
05、知道是全知全能的,无所不能的,它是真实的生命体。
06、知道自己是绝对的没有相对,但它能假设主观和客观
07、知道自己是绝对的没有时空,但它能虚拟时间和空间
08、知道自己是绝对的没有重量,但它能产生引力和能量
09、知道自己是绝对的没有精神,但它能产生思想和意识
10、知...

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认识自己的具体方法


认识自己的具体方法

第一步:认识“知道”
“知”当下知道┐
              ├
知道就是“知道不知道”
“道”是不知道┘

第二步:分清“当下的知道”和“知道的内容”。
“当下的知道”只是自己绝对的知道,
“知道的内容”就是知道的连续现象。通过主...

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为什么要认识自己?


自己是个代名词,与认识自己同义的还有:知道、明白、自觉等。
人类几千年的文明史就是认识自己的历史,人类生存过程中最大的成就、最大的幸福,莫过于认识自己。
试想 一个不认识自己的人,他能认识什么呢?
不认识自己如何为自己!如何为家庭!如何为国家!如何为一切!所以他只能害自己!害家庭!害国家!害一切!其必然的结果是人不识己天诛地灭!只有认识了自己的人才能超越天诛地灭!因此,人类应该认识自己。认识自己是人类的本分事。
人类的文明、人生的价值就是认识自己,可是全人类从古至今的所谓“教育”教的都是多元文化形式各异的游戏和技艺的学习;
或者只会用哄、吓、骗、打、骂、罚这...

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呼吁全人类得温饱后首要认识自己


一切都因“知道”而创造。
存在中,最不可知道的东西就是“知道”。
“知道”是无所不能的,由于“知道”,一切存在都在生活着、演化着、复制着、发展着、运动着,并达到自身的进化和完善。

“知道”是本能的永恒的真实的不变的主观存在的本质。
“知道”的所知是瞬间连续虚幻不定的客观存在之现象。

宇宙存在是个“知道”的绝对体,他全知全能,唯一不能的就是不认识自己,因为“知道”是绝对的,所以无法认识自己;...

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《认识自己的教育》教材草案


  

《认识自己的教育》教材草案








我是谁
我知故我在
如何做人的教育
存在只有当下的知道
唯认识自己才能世界和平
宇宙即知道幻化一切当下作证
生命是当下知道的连续相续之现象
全人类生存和安全问题在于认识自己
请各国政府把<认识自己的教育>作为国教
存在实际是知道不知道永恒的认识自己的自娱自乐

我们都是未解之谜
诺贝尔致贝尔塔
你说我是个迷——也许吧。
我们其实都是未解之谜,在痛苦中开始,在深沉的折磨中结束。
琐屑卑贱的事物把我们托向死亡,崇高的思想把我们带到诸天之上而欺哄我们相...

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