作者文章归档：栗彦卿
唯有选人用人标准正确，评价体制机制科学，才能人才辈出，成果叠现！英雄不问出处
唯有科学合理的评价体制机制，选人用人标准，风向标，导向，才能人才辈出，成果叠现！不论是自然科学还是哲学社会科学，这个规律一再被证明。
自然科学成果的鉴定，是能否形成实实在在的客观的科技生产力，有着一种天然的科学的实践的标准，哲学社会科学成果的鉴定，按道理来说，也应是能否形成实实在在的客观的制度生产力，这个科学的实践的标准，但它在阶级社会里，甚至在社会主义的初级阶段里，却不是天然的，因为，掌握着主体性社会生产资料的，是统治阶级，要形成一种更新的更先进合理的制度生产力，就需要对现存的...
评判科学研究成果先进与否的方法和标准是什么？
栗彦卿 2019-04-04
真理，往往掌握在极少数人的手里，一般的人民大众，并不具有对真理评判的合理知识结构和先进的知识基础，这尤其体现在真理的与时俱进时期，体现在对真理的不断的创新发展演进过程中。
这个一般的人民大众，当然也包括本身就从事于科学创新研究知识分子群体中的大多数，甚至是绝对多数。这没有什么可稀奇古怪的，毕竟，能够引领时代的科学创新发展高峰的人，少之又少，并不会因为从事于科学研究的人群的逐步扩大而大规模改变。
在哲学社会科学领域里，马...
党的政治制度建设与党的哲学思想建设之间的辩证关系
栗彦卿，2019-02-12
从一般的人类社会建设与发展的规律看，是生产力决定生产关系，经济基础决定政治上层建筑，政治上层建筑决定思想文化上层建筑，一般的情况都是这样的，阶级社会的情况都是这样的。
但是，世界上并没有纯粹一律的东西，有一般，就存在着特殊，一般和特殊，也是一种对立统一的关系。
具体是什么样的特殊呢？当然，这个特殊，不在阶级社会的中间，而在阶级社会的末端，在过渡时期。现当代，就是大体上的阶级社会向无阶级社会过渡的历史时期，这个特殊性，正好体现在了党的政治制度建设和党的哲学思想文化建设之间的关...
底线思维
栗彦卿 2019-02-09
在做人做事上，得有底线思维。生活琐事小事，策略的层面，可以灵活机动；重大事项的层面，原则的层面，则需要顶层设计，高瞻远瞩，可以实事求是，但不可以灵活，更不可以做交易。
在治国理政上，更得有和须有底线思维。政治上的权力下放的底线思维，是党的先进领导，是民主集中制制度规范，而不是官僚主义，也不是自由主义，不是无政府主义，经济发展上的思想解放的底线思维，是公有制为主体占主导，是决策管理方式方法的科学民主，是发展方式方法的与时俱进和实事求是，而不是不讨论姓“社”姓“资”，不是“白...
关于普遍性的学术庸俗、学术腐败和学术造假
栗彦卿 2018-11-11
多年来，教育部热衷于、也可以说是急功近利地进行大学的评比和人才的评比，好像不进行评比，就不热闹，就没有什么事可做一样，好像通过频繁的急躁的评比，就真的短时期内就能够产生出世界一流的大学和大师一样；评比的方法，是模仿西方，通过一些所谓的专家的民主投票表决，而不是百家争鸣，不是答辩式的以理服人，是以发表期刊的引用次数（所谓的影响因子）的多少来评判论文水平的高低，一本期刊的所有文章都按一个水平档次对待，东施效颦，机械幼稚自不待言，政界评论政绩有唯GDP论，学术界评论人才和科技创新有“四唯&rdq...
学术上的民主及学术人才的评价方式
栗彦卿 2018-10-29
有些人说，在学术上最不需要民主了，而有些人则说，学术无权威，学术最需要民主。这两种对学术评价的观点，看似对立，实则并不矛盾。因为，这里涉及到一个特殊的领域，一个最先进最前沿最科学的领域和范畴，最需要创新发展、与时俱进的领域和范畴。在这个范畴内，能够涉足到的人是极少的，能够作为学科先进带头人的人是极少的，而且是不断的长江后浪推前浪的方式，推陈出新，一般的划时代的真正的创新发展，都是反权威的，反官僚的，对所有旧有的和现存的权威的一种直接的批判性思维的挑战，所以，对待先进的学术创新领域的评价，尤其需要民主的开放和包...
科技日报评南大教授论文被撤：数据删得掉，学术脸面捡不回本报评论员/科技日报2018-10-25
栗彦卿：批判的很到位，由此可知长期的学术和人才评价机制有多荒唐，陈习旧风不改，中国科研学术不兴！
写论文也好，写文章也好，入行第一课，老师都会讲：要像珍惜生命一样珍惜自己的名字。要知道，即便有一天你人已经不在了，你的名字连着你曾经写过的文章还留在报纸上、杂志上、书上。正因为如此，我们尊重自己笔下的每一行文字，每一篇文章。
然而，日前发生的南京大学社会学院教授梁莹涉嫌学术不端、百余篇之前发表的论文莫名被撤事件刷新了我们的认知。30多岁的长江学者奖励计划女教授梁莹，在过去的学术生...
施一公谈为学之道：科学家往往需要独立人格和一点点脾气
清华大学“结构生物学高精尖创新中心”微信公众号2018-10-18
10月15日，施一公教授参加了在人民大会堂举行的2018年全国科学道德和学风建设宣讲教育报告会，并在会上作了演讲报告。会议结束后，新华网等媒体在微博上发布了施一公教授做报告的视频片段，精彩的发言内容引发了诸多学子的共鸣。
那在这次报告中，施一公教授到底给学生们送上了怎样的学习建议呢？今天我们就把施老师的报告全文发布出来，请各位同学注意查收。
亲爱的各位同学们：
大家下午好！
你们刚刚开启自己的科学研究之路，一定对未来充满...
哲学是人类社会活动的社会学总括
栗彦卿 2018-10-10
哲学，是关于人们认识世界和改造世界的世界观、方法论，之所以是这样，能够承担这样的重任，就在于哲学本身，是对人类的一切社会活动的社会科学语言上的总括，是关于人类的社会活动的规律的研究，包括人类社会活动的对象自然界的运行规律的研究，和人类自身思维规律的研究，包括一系列的有机关联的“是什么”、“为什么”和“怎么样”。也就是说，哲学是对人类社会和自然界的一切运动的形而上的抽象，总括，是对人类社会科学中经济学、政治学和思想文化三位一体的集大成，它本身...