在社会阶级分层且固化、贫富差距加大的大背景下，在教育生意化、金钱化的大背景下，在应试教育以考分决定个人优劣和前途命运的大背景下，普通平民在无力改变社会大环境大背景的前提下，只能教育自己的孩子在学生阶段“只要学不死就往死里学”，这是虽然令人厌恶但也是唯一可能改变孩子命运的途径。

         不努力、不用功、不勤奋的高中学生，在高考后的暑假里只会徘徊迷茫，黯然神伤，感到前途灰暗而倍感煎熬，因为他们即将成为为了吃住等基本生存问题而发愁的社会最底层的搬砖劳工阶层，也就是鲁迅先生说的短衣帮，他们自小的理想基本成为了空想和幻想。

　　高中阶段热爱学习、努力用功、会自我约束要求上进的高中学生，则会在高考后的暑假里舒适惬意、踌躇满志、意气飞扬，因为新奇美好的大学校园生活正在向他们走来，他们从小的理想已经有了充分实现的必要平台和条件.他们自小所憧憬的一切，正在切实地走近他们。

　　宁愿拼搏三年还是要自我放任三年，要算清这笔人生大账。

　　有一句话说得好，高中三年，只要学不死就往死里学。不愿拼搏，你要青春干什么？ 当前正处于暑假，很多今年参加高考的学生，已经接到大学录取通知书，有些学校接到录取通知书的人数每天都在增加。这些学校这些孩子都是只要学不死就往死里学的样板，在当前大环境下，他们无可指责！

　　为了高考后那个暑假的安然惬意，初中高中在读的孩子现在就要开始努力，要相信自己能！

          其实，应试教育的学习很简单，技术含量也很低。就是在学会并理解的基础上不断反复，强化练习和记忆，形成应对考试答题的熟练技巧、套路、模板和模式。

          应试教育的学习，最忌讳喜新厌旧不愿去反复重复。不愿重复反复，学习上喜新厌旧，这是很多贪玩孩子学习差的通病，需要有意识地矫正。

         应试教育尽管是最陋的教育体制，但是作为平民子弟，无力改变它，就应该积极加入它，让它为我们所用。所以，就这个意义上说，只要学不死就往死里学，是完全正确的。