自立的能量源
喻建国
一个人必须具备自立，个体经常依持自己的信念与知识，并总是有的放矢，充分反映个体的独立和有为，所行所为具有充分的独立性，能够十分显眼地显示独树一帜的异彩。中华民族的传统教育常常把自立和自强连在一起，若要自强必先要自立。孩子们要学会生活自理，展现这一年龄阶段的自立；成人以后，要自立门户，滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
《孽海花》三回有曰：“拿经史百家的学问，全纳入时文里面，打破有明以来江西派和云间派的门户，独树一帜。”可见凡独树一帜者，必为自立之人。
在现实世界中，创新者必为自立者，创新，提出自己独到的见解，做出自己独有的建树，前无此见，前无此树。创新依持的是自己的信念与知识。
自身确认所面对的某一存在是事实或将被人们确认为是事实，如此的自我判断、自我观点、自我看法就形成了自己的信念。自立者必有自身的信念，而且还不只是一个孤零零的信念，会有一串信念，形成一个信念集。一个人所具有的信念集构成这个人自立的基础。
自立还需要另一个支撑，那就是知识。知识就是力量，力量是支撑的能源。人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和即成知识。关于知识还有一个定义来自柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。
为了人们能够具备自立的人格，人们必须努力学习知识，探索知识，从而获得对自身自立的强力支撑。知识贫乏，不善于自我探索知识，就不可能拥有自身自立的强力支撑，很难自立。好学为求知打开大门，好学为努力学习知识提供了基石。十分显然，好学将为自立提供源源不竭的动力源，只要好学不停，自立的动力源就不会枯竭，自立的能量就将是旺盛的。
自立人格的树立，似乎让人们看到这样一个流程：好学积累了大量知识，大量知识在个体大脑中的碰撞、挤压、分裂、组合，逐渐形成了自我判断、自我观点、自我看法，也就是形成了自我的信念。自我信念也就是自我的指挥部。人们在自我信念的指挥下，挥师征战，写下万篇生活的辉煌。
生命的延绵，人们的知识会越积越多，在个体大脑中的碰撞、挤压、分裂、组合会持续不断地进行，信念会在这一过程中发生改变是不足为奇的。适应社会进步和发展也是个体信念变化的反映。认为个体信念一旦形成就不再会改变是不合实际的。