由华东师范大学社科处主办、教育学部承办的2017年第19场知名学者学术报告会、第14场终身教授学术报告会，19日晚在中山北路校区逸夫楼报告厅举行。整场活动，现场座无虚席、气氛热烈。累计有超过4000人次收看了网络直播。

近2小时对谈全程视频回放

▲ 错过了现场和直播，奉上全程实录！

清华大学经济管理学院院长、哈佛大学经济学博士、中国经济学奖获得者、经济学家钱颖一教授，与中国教育学会副会长、华东师大终身教授、教育学部主任、教育学家袁振国教授，就“批判性创造性人才培养”展开了一场精彩的跨界对话。本次活动由教育部长江学者特聘教授、华东师大教育学部副主任李政涛教授主持。

钱颖一教授从解读经济发展对教育的需求入手，提出“教育要从知识到思维”的根本问题与核心观点；并进一步对批判性思维和创造性思维进行了深度解读。他结合清华大学经济管理学院的教学改革实践，介绍了批判性思维的内涵、层次和培养方式。他认为，批判性思维是一种能力，创造性思维则是一种心智模式，并阐明了创造性思维的三大来源。报告最后，他阐述了在批判性思维和创造性思维的培养过程中教育应有的角色及及其变革方向。

袁振国教授从批判性、创造性思维的未来意义入手，分析了在人类文明和知识增长加快发展、生产方式和生活方式深刻变化的大背景下，教育应有的变革和学习应有的改进。他认为，在AI（人工智能）时代，教育变革的核心问题是“提供选择与学会选择”、“从被动接受到创新性学习”；他着重介绍了教育学部以“五个一百”实践育人创新模式为平台，在批判性思维和创造性思维教育方面的探索。在谈及学习的改进时，他认为，面对外部世界的飞速发展，学习者需要有内部的变革，其核心是要学会选择；并指出批判与创新的性格特征是责任、自信和追求卓越，批判与创新的思维特征是审慎地怀疑、一切皆可联系、一切皆有反面、一切皆可改变、一切重在实践。

在对话阶段，钱颖一教授与袁振国教授就批判性思维与创造性思维教育的话题展开了热烈讨论，并回答了现场师生的提问。

李政涛教授在总结本场对话活动的收获时表示，经济学家与教育学家关于“批判性思维与创造性思维教育”的对话是有深度、有意义的。着眼于当下和未来的时代背景，对“批判性思维与创造性思维教育”这一话题的探讨实际上落脚到 “批判性、创造性人才的培养”上，这有助于我们回到教育、重新思考教育本身，回到教育改革、重新思考教育改革的方向。