鱼尾配对游戏

　　准备用具：数条鱼和鱼尾(至少五个，但越多越刺激)

　　游戏玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。 注意事项：这是配对游戏，所以也可以应用在单词和图片的配对，或是同义词和反义词的配对。 21.打击魔鬼(点名游戏) 准备用具：软剑或是空气锤一个

　　游戏玩法：老师先指定一位学生当打击魔鬼的使者，手持软剑或是空气锤，然后老师随便喊某位学生的英文名字，要这名使者跑过去打被叫到名字的学生，而被叫到名字的学生要在被打到之前喊出另外一个学生的英文名字，否则要当下一个使者。

　　注意事项：让学生彼此熟悉全班同学的英文名字，通常在学期开始的钱几堂课使用。 22.校园巡礼

　　准备用具：绳索一条，各种地点的图片

　　游戏玩法：老师用绳索将所有小朋友围在圈内，并将各地点图片放在教师的各个区块内，轮流叫不同的学生当带头，带领大家到不同的地点，如：―David,go to the library.‖叫David的学生就必须当带头，将绳索内所有的学生带到正确的区块。

　　注意事项：也可由学生主动发问―Teacher,may I go to the ---?‖老师问答―Yes,you may.‖―No,you may not

　　准备用具：单词闪卡

　　游戏玩法：按照单词数选出同样数目的学生到台前来，老师发给他们一人一张闪卡，然后老师先任意选一张开始游戏，如老师说：―apple‖,拿apple闪卡的学生就要―apple蹲,apple蹲,apple 蹲完banana蹲‖并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的学生。

　　注意事项：也可以将全班分成几组，一组一张闪卡，由组长带领大家选择下一组可以用全英语―单词一，-------，after------,单词二‖，或是―单词一is here,-------is here.Where is 单词二?‖

　　支持前线 准备用具：无

　　游戏玩法：将全班分成几组，听老师指令搜集东西，全班学生问老师―What do you want?‖老师回答―I want 3 shoes,2 coats, 2 hats.‖每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。 注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。

　　老师可以事先准备要搜集的东西给学生，有学生到台前来按照指令寻找。 25.迷魂椅

　　准备用具：椅子，哨子

　　游戏玩法：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当老师吹哨子或是大喊―Stop‖时，每个学生尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答老师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。 注意事项：也可以两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。 椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。

　　.肢体写字 准备用具：无

　　游戏玩法：将全班分成若干小组，例如：A组代表先到台前，老师任意指定一个字母，然后他必须用头来写这个字母给该队组员猜，猜对就得分，猜不对则换别组猜，以此类推玩下去。 注意事项：也可用身体其他部位来写字母，如手肘，腿…….等。

　　.套圈圈

　　准备用具：塑料圈，闪卡或图卡

　　游戏玩法：将孩子分成几组，老师将图卡散在地上，画条起始线要孩子站在线后方，然后要每个人想办法将塑料圈丢到老师念的闪卡上，丢到的孩子必须正确念出闪卡上的单词就得分。 注意事项：也可用实际的物品代替图片来玩。

　　炸弹字卡

　　准备用具：闪卡，炸弹卡

　　游戏玩法：首先将炸弹卡和其他闪卡混在一起，将全班分组，每一组各给十分，然后老师将闪卡一一翻给全班看，要全班一一念出来，若翻到炸弹卡，全班必须假装被炸到一边趴下，最慢趴下的那一组扣一分。 注意事项：不分组也可以玩，最后趴下的那一个孩子就出局。 29.排排乐

　　准备用具：豆子，扭扣，筷子等

　　游戏玩法：将全班分组，每一组发数目相等的豆子(或钮扣等等)，按照老师的指令排形状，如老师喊―circle‖,

　　每一组必须同心协力将自己组别的豆子排成圆形，最快排完并说―We made a circle.‖的组就得分，当然，形状大小老师需事先统一规定，才算公平。

　　注意事项：除了排形状，也可以排数字或是字母。 30.捉迷藏

　　准备用具：将全班分组，依照组数将椅子摆在前面，然后各组派一人坐在这些椅子上并闭起眼睛，等老师将闪卡藏在教师内不同地方后再出题问孩子，如―Where is the milk?‖这些代表孩子必须找出milk的闪卡，第一个找出闪卡并回答在哪里的孩子就得分―The milk is------‖