杨磊老师-培训师的培训TTT实务-内训课程大纲
【培训对象】兼职企业内部讲师、专职企业培训师、初中级培训讲师、企业培训管理者、中高层经理、后备干部、业务骨干等
【培训背景】
随着我国企业对培训工作的日益重视，越来越多的企业开始重视企业内部培训讲师的建设和培养工作。企业内部培训讲师，大都来自于企业内部的各个资深管理和技术岗位，包括：企业高管、技术专家、资深经理等。这些内部培训讲师，拥有丰富的业务知识和实践经验。但是，他们在课程设计、课程授课方面，却没有接受过系统的学习和培训。为此，我们特此推出本课程。
本课程向学员全面介绍了企业内部讲师的价值和定位、企业培训体系、培训课程的设计流程（包括：概要设计、内容设计、逻辑设计、生动化设计、教学设计）、现场呈现技巧、培训师的思维技巧、培训师成长之道等方面的系统知识，能够帮助学员“从零起步，逐步提升”，从一名新入门讲师起步，向一名优秀讲师迈进。
本课程主要针对学员的如下困惑和难点而设计：
●对内部培训师的价值、自身定位和选题不太清楚
●对于企业培训体系和培训课程运作不太了解
●在课程设计上，内容大多摘抄，缺少质疑和创新
●在内容组织上，知识点零散，缺乏条理化和系统化
●在表达呈现时，内容枯燥，方式呆板，造成学员呼呼大睡
●在教学时，无法辨别学员的肢体语言信号、激发其学习动机
●不太了解自己和学员的思维特点，无法发挥自己思维的优势
【培训收益】
●明确内部讲师的价值定位和选题策略
●系统和全面地掌握培训课程的设计流程
●应用工具，搜集和整理培训内容和素材
●掌握知识点的分组、归类和提炼方法
●可对培训内容进行生动化设计和演绎
●掌握成人学习心理和主要的教学方法
●了解和掌握现场授课的呈现和表达技巧
●借助ARCS模型，激发学员的学习动机
●掌握培训师的能力素质模型和成长路径
●发现自己的思维模式，在培训中灵活应用
【培训大纲】
一、企业内部讲师的价值和定位
●企业需要什么样的内部培训讲师？
●内部培训讲师的价值
●组织学习体系
●组织知识的提炼和传承
●小组讨论：企业内部讲师的苦与乐
●培训讲师如何积累授课经验？
●培训讲师课程选题的三个原则
●现场演练：培训师的定位策略
●培训师授课能力评估
二、企业培训体系和培训运作
●从企业的角度看待培训
●企业级的培训需求分析
●课程级的培训需求分析
●培训课程的效果评价
●培训转化的设计与管理
●现场讨论：培训为什么没有效果?
三、培训课程的设计流程
●分享：你的培训课程设计经历
●课程设计的ADDIE流程
●培训课程的设计与开发流程
四、培训课程的需求分析
●培训需求分析的维度：企业、岗位、个人
●演练：培训需求的三维度分析
●课前培训需求的调查要点
●演练：培训需求的调查表的设计
五、培训课程的内容设计
●培训课程内容设计的层次
●培训内容素材的来源：知识点、问题点、经验点
●培训内容的提炼、推敲和创新
●演练：培训内容的推敲和创新
●内容知识点的产生和组织方法
●培训模块内容的五步展开法
●培训大纲的撰写技巧
●现场演练：培训大纲设计
六、培训内容的逻辑设计
●良好的逻辑设计，让培训内容更易理解和掌握
●知识点的分组与归类
●知识点的提炼与概括
●逻辑设计的层次：课程、章节、模块和页面
●逻辑分组与归类的原则
●练习：某PPT页面逻辑的评估和优化
●常见的逻辑关系
●现场练习：课程的逻辑关系设计
七、培训内容的生动化设计
●培训内容的生动化设计
●讨论：为什么课程讲得干涩无味？
●如何使用形象与简洁的语言
●案例：使用类比法，让内容更生动形象
●演练：运用比喻，让内容易于理解
●好故事的三个特征
●故事设计与故事讲授技巧
●演练：故事设计
八、培训课程的教学设计
●主流学习理论与成人学习特点
●学习风格类型与教学策略
●内容掌握与授课方法的选择
●课堂讲授法
●提问互动法
●现场演示法
●游戏带动法
●现场演练：游戏法教学
●案例分析法
●培训内容掌握的四步骤
●多样化授课方式与学习掌握程度
●现场演练：授课方式设计
九、培训授课的现场呈现技巧
●现场呈现的三个要素
●语音、语调、停顿、重复
●身体姿势和手势
●目光接触技巧
●位置移动技巧
●现场演练：面部表情训练
●如何消除紧张情绪？
●培训开场白设计和呈现
●培训结尾的设计和呈现
●现场演练：培训师的闪亮登场
●培训课程的演练与试讲
十、如何激发学员的学习动机
●激发学习动机的ARCS模型
●学员学习状态的感知与应对
●如何观察学员的肢体语言信号
●不同类型学员的应对技巧
●现场演练：学员状态的辨别与应对
十一、培训师的思维能力提升
●思维模式背后的左脑和右脑思维
●思维模式分类与讲师风格
●培训讲师的分类模型
●演练：测测你的培训师类型
●五种常见的培训讲师类型
●课程设计、课程呈现、培训转化中的思维技巧
●初中高级培训师的思维特点解读
十二、培训讲师的成长之路
●培训师的能力素质模型
●培训讲师如何积累授课经验？
●培训讲师的成长规划
●培训师的学习循环圈
●演练：培训师成长计划的制定
十三、互动和交流
●个人行动计划和方案
●互动和交流
【培训天数】上述课程内容，建议讲授2-3天时间（每天6.5课时），但也可根据企业需求，进行部分内容的重点讲授，并调整为讲授2天或1天，具体需填写培训需求调查表。